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991.
一、案例作为从事语文教学的教师,在一节关于动作描写的片段作文训练课上,笔者进行了一次教学创新实践。首先,让学生回忆班级任课教师中自己印象较深的某位教师上课时的一些动作,然后到讲台上模仿。 相似文献
992.
993.
要在排球教学中实施快乐体育,就要结合专项特点,结合体育教学原则和方法,精选教材,合理安排强度,不断提高教师教学水平,让学生真正乐在其中。 相似文献
994.
张燕 《新课程学习(社会综合)》2011,(7)
快乐教学是愉快教育在教学领域的体现。快乐教学的提出,对于教师转变教学观念,改革课堂教学,创设愉快情境,帮助学生形成学习需要,生动活泼地主动地学习,促进教学质量的提高,具有重要意义。 相似文献
995.
孙慧玲 《新课程学习(社会综合)》2011,(2)
我国城市经济突飞猛进的发展,农村富余劳劳动力向城市不断转移,"留守儿童"作为农村一个新的社会问题开始凸现,并引起社会广泛关注,这些"留守儿童"因学校教育偏差、家庭教育缺失等诸多原因造成他们在许多方面都存在问题,特别是在心理健康教育方面,有的"留守儿童"客易产生自卑、疑虑、妒嫉、逆反和极端等心理问题.如何让这些"留守儿童"能够健康快乐的成长,已成为社会各界所关注的问题. 相似文献
996.
责任是一种基础性道德品质,也是中华优秀传统文化的重要内容。我们将责任品质养成与学生的实际学习生活接轨,立足实践体验,融于学生的社会生活,落细、落小、落实,从而使学生学会负责,并善于负责。1.开发微型教材,形成活动主题序列学生只有走出校园,迈向社会方能真正巩固、内化并习得教育内容。我校充分利用闵行区江川社区丰富的社区教育资源优势,建立了"5+1"校本社会实 相似文献
997.
陶行知提出"生活即教育","教学做合一"主张,形成"生活即教育"的教育思想体系。教育需要以"生活"为前提,不与实际生活相结合的教育就不是真正的教育。当今我们的英语教学存在很多的问题,比如说在教学过程中过于强调语法化,试卷的题型过于复杂形式化。使得英语教学与其他科目一样把考试当成了目的,课堂没有让学生感到轻松愉快。而陶行知的生活即教育理论对于英语教学有很大的用处,对于我们现在小学英语教学有着很深刻的现实意义。 相似文献
998.
随着社会的发展和外界环境的变化,初中生的心理受到极太影响与冲击.如果教师不注重引导学生心理,学生很容易在成长过程中心理受挫,进而影响学生其他方面的发展.因此,学生的心理健康教育成为众多教育者关注的热点.本文将结合初中生心理特点和笔者自身丰富的心理健康知识引导实践经验,深入分析如何促进初中生心理发展,让学生快乐成长. 相似文献
999.
语文课程是初中教育教学的基础课程,学生语文素养的好坏,对学生未来的长远发展有着十分重要的意义.在初中语文教学中激发学生的兴趣,充分发挥学生学习上的主观能动性是提高学生语文素养的重要手段.而快乐教学法的宗旨就是给学生营造一种宽松愉快的课堂学习氛围,让学生去体验文学作品中的美,从而提高自身的语文素养,实现语文课堂有效教学. 相似文献
1000.
刘丽菊 《中学英语之友(新教材高一版)》2015,(1)
切实把先进的教育理念和科学的教育方法落实到幼儿园保教工作的各个环节;同时组织教师在教研会上结合自己在工作中遇到的问题进行对比、反思,剖析自己的保教行为,在交流和分享中进一步深化了对《指南》的感悟。 相似文献