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徐青 《教学月刊(小学版)》2011,(Z2):39-40
<正>品读《品德与生活(社会)课程标准》,我们不难得知,在教学中教师要树立一种"教学即生活"和"生活即教学"的观念,既要让教学走进儿童的生活,又要让生活走进成长中的儿童。通过教学,让学生在生活化的活动中充分体验道德,让"道德"通过体验、感悟,深入学生的心灵世界,并通过心灵的力量去指导学生过有道德的生活。为此,笔者提出以下三个策略:一、创设活动情景,有效体验课程标准指出:"只有源于儿童实际生活的教育活动才能引发他们内心的而非表面的道德情感、真实的而非虚假的道德体验和道德认知。" 相似文献
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从高处着眼当然是学习考纲、学习课标,从低处着手是从接近学生者特征的地方开始,确定学生学习的内容和难度。 相似文献
64.
题目（2011年高考山东省理科第22题）已知动直线l与椭圆C:x2/3+y2/2=1交于P（x1,y1）、Q（x2,y2）两个不同点,且△OPQ的面积S△OpQ=(61/2/2),其中O为坐标原点.（Ⅰ）证明:x12+x22和y12+y22均为定值;（Ⅱ）设线段PQ的中点为M,求|OM|·|PQ|的最大值; 相似文献
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66.
谢永芳 《黄冈师范学院学报》2013,33(1):32-36
使用包括目录、版本、校勘、辑佚、辨伪、考证在内的传统文献学方法环绕纳兰词进行研究,可以确保相关的讨论始终建立在坚实可靠的文献基础上,从而最终有利于从较为宏观的层面明确揭示纳兰的词史贡献和地位。本文尝试以纳兰的若干作品为例,从考辨初稿面貌、论议后出转精、辨识选本价值和知论世事人情等方面对这一相对微观的研究角度略事阐发。 相似文献
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吴恒,1985年生,武汉大学空间信息科学本科毕业,目前为复旦大学历史地理学在读硕士生。2009年7月,研究生二年级时休学,加入复旦大学第十一届研究生支教团,于2009年8月到2010年7月赴宁夏固原市西吉县三合村支教其间有感于学生使用盗版字典之害,策划一本正经计划,通过网络发动募捐,募得善款71120元,为全校每位学生购得《新华字典》、《成语词典》和《英汉字典》各一本。一本正经计划大获成功之后,吴恒紧接着启动了天使的翅膀计划,旨在让城市人和山区儿童形成一对一帮 相似文献
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70.
原型 如图1，物体做平抛运动，抛物线上任意一点P（x，y）的速度方向的反向延长线交x轴于A点，则A点的横坐标为——。 相似文献