基于认知不协调理论的高校年轻干部政治能力提升探索     

陆美红  李啸  田苏宏 《成才之路》2023,(8):65-68

加强高校年轻干部政治能力建设，是关系到高校立德树人根本任务能否贯彻落实、改革任务能否顺利完成的重要前提。文章尝试运用认知不协调理论解析新时期高校年轻干部政治能力提升的过程实质，结合现阶段高校年轻干部存在理论学习不深入、政治意识和纪律意识相对淡薄等问题，通过加强主动预防、强化外部平衡力、创新教育模式等方面来调节年轻干部在政治领域中的“知”和“行”两个因素，使之达到平衡，从而不断提升政治能力。  相似文献   

红色资源融入思想政治教育一体化建设的价值、内容与路径探赜     

宋显 《成才之路》2023,(31):25-28

用好红色资源，是新时代思想政治教育一体化建设的重要课题。如何有效地把红色资源融入思想政治教育一体化建设，对落实立德树人，推进思想政治教育目标一体化、内容一体化和功能一体化等方面意义重大。高校应着力在思想政治教育一体化内容体系上构建红色资源的党史学习教育、革命传统教育、爱国主义教育、理想信念教育，在思想政治教育一体化建设路径选择中切实发挥关键课程育人、聚焦课程协同育人、探索实践育人、增强文化育人的作用。  相似文献   

情感教育模式在高中政治教学中的应用     

《学周刊C版》2017,(17):97-98

情感教育是思想政治教育过程的一个组成部分,其肩负着培养学生的情感品质重要任务,是学生形成正确的世界观、人生观、价值观的重要途径。在实际的思想政治教学过程中,教师要积极探索情感教育的方式方法,帮助学生形成积极向上的思想情感,为学生日后的发展奠定基础。  相似文献   

高中思想政治教学体现生本意识初探     

《中学教学参考》2017,(31)

高中思想政治教学要充分体现生本意识,把课堂还给学生。教师在教学设计中要突出德育目标,贴近学生生活,并努力构建利于学生交流互动的和谐氛围,充分尊重学生的个体差异,实现学生的个性发展。  相似文献   

探讨初中政治教学中的情感教育     

《学周刊C版》2017,(8)

情感教育是以人为本的基本体现,是素质教育的一种延伸,其可以很好地处理师生之间的关系,让学生喜欢上思想政治学习,提高学习效率。在实际的教学中,政治教师要充分认识到情感教育的重要性,积极探索和实践教学策略,促进政治教学的进步与完善。  相似文献   

算法推荐对网络思想政治教育传播的挑战与对策探析     

李婷婷  杨媛媛  舒光仕 《成才之路》2023,(33):53-56

算法推荐的传播机制与网络思想政治教育传播既有联系又有区别。部分网络新兴主体“登台亮相”、不实或低俗内容大行其道、“拟态环境”产生的话语权力、“信息茧房”的加速演变，可能导致网络思想政治教育阵地面临失守、供需内容“失真”、话语权力失去掌控、传播效果降低的风险。因此，相关部门要深度融合主客体,增强传播主客体交互;精准对接供需侧,实现传播内容供需侧适配;创新表达方式,掌握传播话语主导权;健全反馈评估机制、增强传播实效性，守好网络宣传主阵地。  相似文献   

新时代青年参与美好政治生活的展开逻辑     

张顺军  袁祖社 《中学政治教学参考》2023,(4):33-35

美好政治生活的有序展开和智性建构,既需要高度的政治智慧指引,也需要共同体成员的理性参与。作为政治共同体重要群体,青年有自身的特点。青年的政治参与制约共同体结构和秩序的稳定,影响共同体的发展与走向。美好政治生活建构,需要青年与政治共同体有机结合并产生良性互动。具体来说,公共政治生活的稳定有序开展,需要加强对青年政治价值观的教育和引导;政治共同体的建构和发展,需要青年主体的理性有效参与;政治文明的建设,需要培养以政治为业的青年专业人才,提供政治科学的智库支持;美好政治生活的建设,需要青年群体积极投身相关实践活动,成为国家建设的生力军。  相似文献   

信息化背景下思想政治理论课课题制教学模式的尝试     

张继艳 《广西教育》2015,(7):130-132

分析信息化背景下高校思想政治理论课课题制教学模式的内涵和优势,以思想道德修养与法律基础课为例,阐述课题制教学模式的实施过程。  相似文献   

高校思想政治教育现状及对策研究     

《考试周刊》2017,(98)

针对我国思想政治教育现状以及未来的发展趋势有了更加清晰的认识,8月19日习近平总书记的关于意识形态的讲话谈到了党性与人民的关系,在新媒体时代下,我们应迅速占领网络的阵地,做好意识形态理论体系,应与高校密切相关。党中央、国务院的16号文件、59号文件都关于意识形态以及思想政治教育工作的,面向未来的思想政治教育的格局应更加明确、具体。其中包括两个方面:话语体系的形成是其一:办了一个大学、怎么办大学。其二,培养什么人、为谁培养人、怎么培养人,思想政治教育应形成正确的价值诉求,具有意识形态属性,大学是党领导下的大学。而思想政治课堂作为主渠道主阵地如何能快速改善大学思想政治课堂效果成为了思想政治教学实效提高的最有效途径。  相似文献   

探究负面新闻对高校思政课的影响及解决之策     

《教育教学论坛》2017,(2)

随着互联网时代的进步,负面新闻逐步公之于众,其对高校思政教育课的影响越来越大,使之对大学生在思想道德方面带来了巨大的影响,不利于大学生的成长。本文就高校思政课的教育来探究负面新闻对大学生思想政治教育上的负面影响及其相应的解决对策,并希望能够为以后的研究者提供参考和借鉴。  相似文献