首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   115467篇
  免费   542篇
  国内免费   1977篇
教育   53518篇
科学研究   18266篇
各国文化   237篇
体育   2272篇
综合类   2286篇
文化理论   563篇
信息传播   40844篇
  2024年   832篇
  2023年   3054篇
  2022年   1572篇
  2021年   2033篇
  2020年   1883篇
  2019年   1863篇
  2018年   1058篇
  2017年   1749篇
  2016年   2290篇
  2015年   3711篇
  2014年   7978篇
  2013年   6973篇
  2012年   8327篇
  2011年   8991篇
  2010年   7622篇
  2009年   7834篇
  2008年   8984篇
  2007年   7076篇
  2006年   6111篇
  2005年   5873篇
  2004年   5173篇
  2003年   4591篇
  2002年   3724篇
  2001年   2845篇
  2000年   1851篇
  1999年   851篇
  1998年   714篇
  1997年   582篇
  1996年   473篇
  1995年   356篇
  1994年   267篇
  1993年   200篇
  1992年   152篇
  1991年   134篇
  1990年   115篇
  1989年   96篇
  1988年   12篇
  1987年   15篇
  1986年   9篇
  1985年   2篇
  1984年   4篇
  1983年   4篇
  1957年   2篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 187 毫秒
11.
随着时代的发展和我国教育事业的进步,使得当前我国的相关教育工作更加意识到环境对学生学习的重要作用,在一定程度上讲,环境造就了人才,在学习氛围更加浓厚的环境中进行学习不仅能够使得学生的心情更加舒畅,同时还可以使得其学习的效率得到更大地提升。然而在进行环境的营造过程中,单靠家庭是不够的,家庭只能让学生在家里的时候更加舒适,而社会环境对学生的学习也是同样重要的,因此应该将家庭与社会进行联合,营造更加好的社会环境。本文主要根据笔者的实际经验以及相关的理论对家庭以及社会联合营造良好的德育生活环境进行了一定的分析,希望能够为后期的研究者提供一定的参考。  相似文献   
12.
在我读小学的时候,美术课对老师来说就是一块黑板、几支粉笔,而对我们来说,也仅仅是书包里多了几支红蓝铅和一本皱皱巴巴的小图画本,由于那时候物质资源非常缺乏,我们绘画的工具就是一个小小的铅笔头;水彩笔、蜡笔等不要说用过,连见都没有见过。如今,我已经成为一位小学美术专业教师,每当回忆我们小时候的美术课,我总感到有一种说不出的滋味,虽然我们的美术教学当时受制于资源贫乏,但其方式和方法还是太落后了;有时候我细细地想:其实在我们本地,有许多特色的乡土资源,班内大多数孩子还是生于乡村,长于乡村,只要我们充分挖掘、整理,美术教学课堂肯定会活灵活现,而且趣味无穷、魅力无限。  相似文献   
13.
14.
>充分开发利用本土资源是全日制义务教育《历史课程标准》(2011年版)的明确要求。地方本土历史,是一种相对于国家历史或世界历史的、地区范围比较狭小的历史研究,它一般具有浓厚的地方特色并伴有浓郁的地方生活气息。将本土资源有机融入初中历史教学中,既能有效改变历史课程结构内容单一的现状,又能够为历史教学提供众多教学素材,提升学生具体的情感体验,使学生切实地探索历史、感悟历史,逐步形成关注国家命运的情怀,落实历史学科核心素养的培养。  相似文献   
15.
16.
17.
18.
19.
20.
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号