高考文言文断句题解答指津     

张心好 《阅读与鉴赏》2006,(11):47-51

给文言文断句，传统上称之为“句读”。“为浅易的文言文语段断句”是个真正能体现考生能力的新题型。能否准确断句，直接影响到文言文阅读、理解、分析概括和评价能力的形成。  相似文献   

把握句意，准确停顿     

刘高伟 《青少年日记》2009,(2):59-63,25

阅读一篇文言文能够准确地停顿和断句是读懂的标志。由此可以看出停顿和断句在文言文阅读中的重要作用。鉴于此,全国各地在中考文言文阅读试题考察中,常会涉及文言文句子诵读节奏内容的考察,笔者对2008年全国各地的中考文言文阅读试题进行了全面的分析和比较,发现有1／6的试卷涉及到了这方面的考点,  相似文献   

“多情”者到底是谁——简析“多情应笑”的断句及意义     

许国华 《语文月刊(学术综合版)》2010,(1):62-62,64

《念奴娇·赤壁怀古》是词中精品,也是苏东坡豪放风格的代表作,历来为人们所喜爱,后世文人名士、学者大家品评赏鉴的文章堪称车载斗量。但对该词的理解却见仁见智,有多处不一致,如对“多情应笑我,早生华发”的理解,便有多种说法。笔者试对此问题作一分析,供方家斧正。  相似文献   

“登轼而望之”正解     

汤海鹏  崔丽梅 《语文学刊:高等教育版》2009,(11):45-46

轼是否可登,“登轼而望之”如何断句,学界对此争论已久。随着考古的发现和古战车实物的出土,作者经多方考证,且从物理力学的角度计算,确定“轼”不能承受常人体重。因此,作者认为“轼”不可登,“登轼而望之”只能断句为“登,轼而望之”。  相似文献   

敦煌草书写卷《大乘起信论略述卷上》考订     

黄征 《南京师范大学文学院学报》2003,85(2):147-153

法国国家图书馆所藏“伯二一四一”号《大乘起信论略述卷上》是敦煌草书写卷的代表作,日本所出《大正新修大藏经》第85卷收录了全。然而,由于草书写卷识读上的特殊困难,以及本卷内容在引、解说、评述等方面的变化多端,因此要正确作出断句和标点,就不是那么容易了。本作在逐字逐句核对原卷真迹、传世经等多种重要资料的基础上,对《大正新修大藏经》存在的点校疏漏作了订补,给读提供了更为准确与方便的录。这里刊登的是其开端部分(全共4万余字)。  相似文献   

何谓“杀青”——关于《辞源》、《辞海》一处引文的断句     

纪国泰 《成都师专学报》2001,20(1):67-68

《辞源》、《辞海》在解释“杀青”一词引用《后汉书》“李贤注”时，因断句不当而造成歧义。又由此衍生出有人认为清梁绍壬在《两般秋雨庵随笔》中的错误解释为正确解释。其实，只要对“李贤注”作重新标点和理解，以上两个问题则迎刃而解，“杀青”词义也就得到了正确的解释。  相似文献   

结构化在数学关联与建模中的作用     

任景业 《辽宁教育》2012,(11)

一、关联关联指关注事物间的关系和联结,找出事物间不变的、内在的联系或关系。有了区别、分类、排序、断句的工作,往往还需要下面的工作——找出这些对象间稳定的、不变的东西和内在的联系。这样,就不用记忆那么多的内容,就容易从根本上去把握事物了。  相似文献   

《国语》断句商榷一则     

张卉 《兰台世界》2012,(6):25

《国语》是先秦重要典籍,韦昭广采旧训为其作注,后人整理《国语》成就颇丰,笔者在研读时发现有些断句仍存在分歧,有待推敲商榷,现举一则.  相似文献   

“觳觫若无罪”中的“若”索解     

吴媛媛 《保定学院学报》2009,22(3):94-95

关于<孟子·梁惠王上>中"吾不忍其觳觫若无罪而就死地"的句读后世一直有争议,前贤各持观点.对"若"的解读是断句的关键."若"当训"其",是指示代词"它",指代"牛".基于此探讨断句问题.  相似文献   

基于深度学习的古籍文本自动断句与标点一体化研究     

袁义国  李斌  冯敏萱  贺胜  王东波 《图书情报工作》2022,66(22):134-141

［目的/意义］ 中国拥有海量的古代典籍,利用计算机对古籍文本进行自动断句与标点有助于加快古籍资源的转化利用。现有研究主要存在两个亟待解决的问题。首先,将古籍断句与标点分为两个串行任务,会引起错误传递。其次,自动标注的标点也较为混乱,对长距离可嵌套的成对引号标注研究较少。［方法/过程］ 通过对大规模古籍语料库的标点符号频率统计,结合现有标点符号用法标准,明确古文自动标点的符号体系。根据点号含有断句信息,提出断句标点一体化处理方案,直接在没有断句的古籍文本上进行自动标点。并通过设计多元引号标记集和段首填充占位符,解决长距离可嵌套成对引号的自动标注难题。算法上根据序列标注方法,采用SikuRoBRETa-BiLSTM-CRF在1亿多字的繁体古籍文本语料上完成模型训练。［结果/结论］ 在开放测试集《左传》上,点号标注的F1值为77.09%,断句达到91.72%;对单个引号的标注F1值达到89.28%,成对引号为83.88%。结果表明本文的方法有效地提升了古籍文本的自动断句与自动标点效果,有效地解决了引号的自动标注问题。  相似文献