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121.
<正>高职院校阅览室的地位和作用在图书馆中越来越重要。发展高职院校阅览室是充分发挥图书馆资源作用的需要,是以人为本,落实人本服务新理念的需要;要树立在发展高职院校时优先发展图书馆,在发展图书馆时优先发展阅览室的思想;要以《普通高等学校图书馆规程》为指南,加快高职院校阅览室的发展;以服务凸显阅览室功能;要抓住新校区建设的机遇,为阅览室拓展足够的物质空间;要进一步提高阅览室人员的素质。 相似文献
122.
杨玫 《图书馆理论与实践》2011,(2)
馆员绩效评价应该是对馆员工作行为的表现和将导致的效果或者说影响进行价值评估,也就是说,评价必须抓住能反映馆员劳动本质的行为事实进行评估。馆员工作是离不开评价的,馆员同样是在不断的评价中来完成工作行为和任务的。 相似文献
123.
<正>大学图书馆作为大学的三大支柱之一,是传播知识和社会主义文化的重要阵地,是促进社会主义文化大发展大繁荣的重要力量。它是服务教学科研的重要场所,是培育公民文化的重要教室,是构建和谐社会的重要工具。充分发挥大学图书馆在文化大发展大繁荣中的作用就要充实馆藏资源,夯实文化基础;提高队伍素质,传播先进文化;提高管理水平,科学服务育人;创新服务模式,引领社会发展;加强读者调研,重视意见反馈。以期大学图书馆在社会主义文化建设中充分发挥作用。 相似文献
124.
娜沙仁 《内蒙古图书馆工作》2002,(2):59-60
学校图书馆是服务育人的职能部门，它具备双重性的特点。学校图书馆犹如巨大的工具书，为师生提供知识，起到校园化市场，知识中心的作用。 相似文献
125.
学校图书馆是人们寻求知识、武装大脑的地方，它肩负着提高全民文化素质的责任。学校图书馆是文化、教育、科研机构，是学校、家庭之外的重要教育场所，它除对青少年读者进行科学、文化知识的教育以外，在很大程度上还对青少年读者进行审美教育。孩子在学校主要是受课堂教育，偏重于智力开发；在家主要是受环境影响，偏重于生活陶冶；而图书馆教育主要是为青少年读者提供综合性审美条件，给予他们历史动态美和地域静态美的审美借鉴，培养他们热爱人民、热爱生活的精神境界。学校图书馆怎样做好服务育人的工作呢？笔者认为应该从以下几个方面去做。 相似文献
126.
图书馆既是汇集知识的神殿堂，又是向读者借阅进行社会主义精神文明教育，培养共产主义道德品质的重要阵地。本文从满足读者借阅的同时，做好宣传导读工作；营造文明借阅环境，培养良好借阅习惯；帮助学生对树立爱护公物，公私分明的道德品质等三个方面，进行阐述流通部不仅作为精神文明窗口，而且更重要的是如何进一步发挥服务育人的功能，配合学校教育，为培养“四有”新人起到积极作用。 相似文献
127.
邓志坚 《广东教育学院学报》1999,(6)
后勤员工职业道德水平的的高低,直接或间接影响到师生生活、工作和学习的方方面面。学校"育人"的特殊环境,决定了学校后勤员工的职业道德规范具有与社会其他职业道德不同的内涵。以"服务育人"的观念提升学校后勤从业人员的情操,提高他们的职业道德素质,在进行职业道德教育的实践中逐步规范从业人员的职业行为,是搞好高校后勤工作的关键一环。 相似文献
128.
《甘肃教育》2008,(11):I0002-I0002
在甘谷县东北的金山乡,在巍巍秀金山下,有一所美丽而又充满活力的学校,那就是甘谷县第五中学,又名金山农业中学。这是一所隶属于甘谷县教育局领导的、融普通中学和职业高中为一体的完全中学。学校创建于1957年,占地面积30亩,建筑面积9000平方米;目前有教职51298人、教学班30个,在校学生2240人。1989年,在大力发展职业教育的形势下,学校改名金山农业中学,高中实施职业教育。2004年,为解决本地学生上普高难的问题,学校开始实行双轨制办学方针,在继续办好职业高中的同时,开设普通高中,扩大招生,满足不同层次学生的上学要求,提升社会效益。 相似文献
129.
和谐发展服务育人--谈高校图书馆员职业道德建设 总被引：2，自引：0，他引：2
衡量一个高校图书馆服务质量的优劣,不仅看其物质文明建设的先进与否,还需评价馆员精神文明程度。馆员的道德要求是其实现图书馆社会价值的媒介,确立高尚的职业道德,理应成为当前图书馆软环境建设的一个关注点。 相似文献
130.
王建国 《中国科教创新导刊》2008,(1):219-219
本文简要论述了高校后勤工作的特定服务范围及其文化的特殊属性。后勤作为服务部门应强调卓越经营的理念,并始终将育人作为工作和服务的出发点;同时应积极参与社会竞争,并在竞争的过程中充分体现高校的创新理念;另外,作为一种特殊的服务行业,高校后勤文化中还必须充分体现市场观念。 相似文献