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141.
宗廷虎 《楚雄师范学院学报》2004,19(2):10-11
震球先生是与我神交多年但迄今还无缘谋面的“老相识”了，十多年来，他寄了多篇文章及无数首(按：多得已无法统计)诗词、对联给我，要我“提出宝贵意见”。其实，我确实提不出多少意见，倒是经常从拜读他的大作中得到许多启示。不说别的，仅讲一点：他能在繁重的中学语文教学和行政领导(不久前他还一直兼任一所中学的党支部副书记和教导主任)之余， 相似文献
142.
一个“旅”道出了千途跋涉下的探访寻迹，诉出了绵绵脚印下延续着文化溯源；吟出了大漠荒荒的黄河古国文明的盛衰。一个“旅”宇已述说了千言万语，就忆囊括了千年历史。可一直让我困惑的是如此深邃悠远的旅途，竟会以一个“苦”字来定下它沧凉的基调？溯着秋雨先生的脚步，我渐渐看到了山不风物间的朗豁春色，渐渐听到了文化灵魂中叩响的人生秘谛； 相似文献
143.
王灼诗文辑佚 总被引：1，自引：0，他引：1
岳珍 《南京师范大学文学院学报》2003,(3):179-181
南宋王灼的《颐堂先生集》完本近六十卷，今存五卷不足。前人对王灼的佚诗佚多有搜辑，近年北京大学之《全宋诗》、四川大学之《全宋》所收王灼诗最为完备，但亦收罗未尽。本钩稽历来诸家漏辑的王灼诗、十二篇。 相似文献
144.
雷沛鸿的儿童观儿童教育观及现实意义牟映雪牟科荣雷沛鸿先生（广西籍）是我国现代史上有深远影响的教育革新家。他的教育思想、理论及实践对我们今天的教育改革有重要的现实意义。他一生致力于构造本土化的民族教育体系，大部分时间服务于大众化的国民基础教育，并取得了... 相似文献
145.
146.
147.
《荷塘月色》是散文大师朱自清先生的一篇抒情散文，字里行间充溢着作者思想上的苦闷彷徨和寻求精神上的解脱而又无法解脱的矛盾心情；但文章结尾“轻轻地推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好久了”一句，看似稀疏平常，又与文章中心关系不大，然而仔细分析后发现，这看似平常的一句话，实在是一处生花妙笔。原因有二。 相似文献
148.
高玉 《四川师范大学学报(社会科学版)》2005,32(2):143-144
中国20世纪30年代的“现代诗派”和“现代派诗学”一直是中国现代文学史和中国现代文学理论研究的一个薄弱环节。曹万生先生著《现代派诗学与中西诗学》(人民出版社2003年版)以其独特的研究视角、厚实的材料和深刻的理论研究而具有开拓性，是中国现代文学史研究的重要收获。它一方面加强了中国现代派研究的某些结论， 相似文献
149.
我一向称陶行知先生为中国的“求真派大诗人”。之所以说他是大诗人,是因为陶行知先生主张以审美的精神塑造人,把求真、致善、惟美作为教育的灵魂,追求真善美和谐统一与知情意和谐统一的教育境界,写出了一首壮丽的生活教育史诗。“求真派”则是我对这位先贤的一种个性化称谓,因 相似文献