基于模糊形态学和分水岭算法的图像分割研究     

陈婷婷 《教育技术导刊》2007,(21)

提出了一种基于模糊形态学和形态分水岭算法的图像分割方法,利用模糊形态学闭开运算先平滑原始图像,图像通过平滑后在保留重要区域轮廓的同时去除了细节和噪声,而后进行形态分水岭变换实现图像分割。实验结果表明这种方法具有较好的分割效果。  相似文献   

“机械设计”课程教学模式探索     

李伟达  李娟  李轩 《教育教学论坛》2020,(14):326-327

“机械设计”是高等院校面向机类、近机类工科专业开设的专业基础课,是培养学生综合设计能力、创新能力的重要环节。文章根据本科应用型技术人才的培养要求,结合本科学生的教学实践,并考虑“机械设计”课程内容及其特点,提出了授课内容、授课形式、考核方式、教师培养与评价标准等教学改革方法与思路,对于促进学生综合设计能力和技术创新能力的提高以及教师教学水平的提高等方面有着重要的意义。  相似文献   

结合稀疏表示与FFST-PCNN的红外/可见光图像融合     

谈玲  于欣 《实验室研究与探索》2019,(8):13-16

针对小波变换会造成细节信息的丢失,以及红外与可见光图像融合时信息会相互干扰,导致综合性能不佳的问题,提出了基于SR和FFST-PCNN的红外与可见光图像的融合算法。利用FFST把源图像分解成低频和高频系数;用K-SVD方法训练低频系数得到过完备字典D,并融合低频系数。采用高频系数来激励脉冲耦合神经网络,并根据点火的次数融合高频系数。通过FFST逆变换把融合的低频、高频系数重构为融合图像。实验结果表明,该算法的融合图像在主观的视觉效果以及客观质量评价指标上都取得了很好的效果。  相似文献   

基于CT、MRI断层图像的人体三维建模     

欧宗瑛  宋涛  李晖  陈伟卿 《焦作大学学报》2003,17(2):55-58

人体三维几何建模及其可视化显示是生物医学学科的一项基础性研究。CT和MRI等医学成像技术的断层图像可为三维建模提供基础。章论述和介绍了基于CT、MRI断层图像的三维建模系统的关键技术和相关实现原理。  相似文献   

按大类招生，考生如何填报志愿     

吴世平 《教学月刊(中学下旬版)》2006,(4):46-47

近年来，在高校招生宣传时，不少高校尤其是一些名牌大学的招生章程中不时出现“按院系招生”、“按大类培养”之类的新词。按大类招生，简单地说，就是按学科大类招生，是相对于按专业招生而言的。按照教育部2001年规定的普通高等学校本科专业设置分类，所有专业共分11个学科门类，如：学、历史学、理学、工学等；11个学科门类下设71个专业类，如中国语言学类、历史学类、数学类、机械类等；在这71个专业类下又细分为专业，如汉语言学、历史学、数学与应用数学、机械设计制造及其自动化等。大类招生从开始到现在，实行的时间并不长，对于习惯了按不同专业填报高考志愿的考生和家长来说，  相似文献   

走进信息技术下的数字实验     

王秀玲 《中小学信息技术教育》2007,(10):62-63

2006年9月,我校引进了苏威尔数字实验设备,配上了多媒体实验室。苏威尔数字实验室是由网络化计算机系统、标准化生物实验系统和大屏幕多媒体投影系统构成的。整个实验系统融合了传感技术、通信技术和计算机技术。它把传感器接收到的实验信息通过采集器采集数字传送给计算机,由计算机输出数字,再绘成图像,借助数字和图像分析实验结果。  相似文献   

以函数为背景的数列问题解法初探     

孙迪青 《中学理科》2006,(1):8-9

一般的解决以图像为背景的递推数列问题，首先借助几何知识建立与之相对应的递推数列，然后对递推数列化归．解答题中，以图像为背景的数列问题出现比较频繁，笔在此简单介绍几类。  相似文献   

基于DICOM动态图像的Web浏览系统开发     

赵媛媛  雷建锋  王战京 《实验技术与管理》2018,(4)

建立了一种基于DICOM标准、连续多帧动态医学图像的Web交互式浏览系统。采用视频压缩、流媒体传输和Web等技术,实现交互式实时浏览连续多帧的动态DICOM影像系统。用户可以在普通Web浏览器上直接浏览动态DICOM图像的连续多帧图像,且可以浏览并获取某一单帧无损图像,用于特定的用途。该系统可用于医学影像的广域共享以及远程影像教学和研究。  相似文献   

山东省蓬莱市公布2009年度人才需求     

《广西教育》2008,(36):56-56

山东省蓬莱市公布了2009年度人才需求目录,预计明年该市将有1000多个就业岗位人才紧缺,涉及造船运输、机械设计与制造、葡萄与葡萄酒、石油化工等九大类共103个专业。在目录中,根据专业和岗位要求,细化了硕士、本科、专科等学历层次,突出了针对性。其中,本科以上人才需求400多人,占全部需求人才的39％。所需人才主要集中在化工、机械、船舶、生物等领域,与蓬莱临港工业、汽车及零部件加工、葡萄与葡萄酒和旅游四大产业紧密契合。  相似文献   

机械原理与机械零件课程设计的关系     

魏三平 《教育理论与实践》2008,(Z2)

机械原理与机械零件课程设计是《机械原理与机械零件》或《机械基础》课程的最后一个教学环节,是学生第一次综合运用已学的知识在教师的指导下独立地进行机械设计,这是一次较全面的设计训练,无论是对该课程的学习还是对今后的专业设计及技术工作都有着极其重要的意义。  相似文献