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31.
32.
钱康乐 《小学阅读指南(3-6年级)》2015,(3):25
张海迪阿姨曾经说过:"每个人的生命都是一条小船,梦想是小船的风帆。"我怀着崇敬的心情读了《放飞梦想》这本书:追求梦想的医药大师李时珍,弃医从文、志在唤醒国民的鲁迅,杂交水稻之父袁隆平,"梦想没有终点"的刘翔……这些人的事迹时刻 相似文献
33.
本文对孟德尔豌豆杂交实验设计的思想背景和创新性思维进行思考和分析,以对高中生物学教师分析教材提供参考。 相似文献
34.
对"孟德尔的豌豆杂交实验"的分析往往多从研究方法着手。本文从认识论的角度去理解"孟德尔的豌豆杂交实验",对教学中可能被忽视的几个基本认识进行了分析。 相似文献
35.
《生物学教学》2010年第8期"高中生物学教学中值得注意的几个问题"一文[1]中,作者对三个常见的问题做了细致透彻的分析,使问题变得清晰明朗。但笔者对文中"杂合的高茎豌豆自交后代有高茎和矮茎两种类型,这属于什么类型的变异?"的解释则有异议,现提出商榷如下。1原文主要解释豌豆的高茎和矮茎由一对等位基因D和d控制,杂合高茎自交有高茎和矮茎两种类型,后代的矮茎与 相似文献
36.
在对遗传相关内容进行高考专题复习中,以杂交水稻培育过程为主线,创设问题情境,进行单元教学设计,帮助学生理解遗传的相关基础知识,理解遗传学研究的一般方法,让学生设计杂交方案、分析实验结果、评价实验方案等,并使学生认识到可以将所学知识转化为生产力。 相似文献
37.
马蕾 《大科技．科学之谜》2014,(2):242-243
玉米是我国主要的粮食作物之一,同时玉米也是我国重要的工业原料,玉米在人们的生产生活中占有重要地位。杂交玉米是饲料之王,玉米杂交品种具有单高产、增产潜力大,适应性广、抗性强等特点,种植杂交品种玉米已成为提高玉米产量及增加农民收入的重要途径。本文为笔者实践多年总结出的一套杂交玉米高产栽培技术,以供参考借鉴。 相似文献
38.
遗传学中的正反交是指具有一对相对性状的亲本在做杂交时,父母本交换,又叫互交。如现有两个亲本,用P1和P2表示。第一个杂交实验中P1♀×P2♂,第二个杂交实验P1♂×P2♀,前一个杂交组合称正交,后一个杂交组合称反交。把上述二组杂交合起来称为互交。正反交实验结果是否一致可以推断控性状的基因是在细胞质还是细胞核,还可以推断控性状的基因是 相似文献
39.
全球化背景下我国体育文化发展问题的理论思考 总被引：13，自引：0，他引：13
黄文仁 《北京体育大学学报》2005,28(7):882-884
体育文化的发展是在复杂交错的时空中进行的,这就规定了体育文化发展是在一定的张力平衡中进行的.传统与反传统,全球化与本土化,两极冲突的张力不断增大,文化发展的速度不断加快.这都进一步拓展了文化的生存空间,不断延续着文化的生命力.两极的冲撞、对峙和激化,将历久不衰地锻造出充满活力的未来体育文化. 相似文献
40.
FredYelverton 《中国高尔夫管理》2005,(4):32-34
所谓“杂草”，即植物生长在不应生长之处，或生长之植物非所要者。对于在由人为建立的草坪上，非所属该草坪草种的植物皆视为“杂草””。杂草影响了草坪的整体质量。因此，凡是与所属草坪在颜色，密度，叶型，草型，或生长习性不同的草都是杂草。长在球洞区(果岭：putting greerl)的杂交狗牙根(Bermudagrass)不是杂草，但如果它们长在高羊茅(Tall fescue)草坪上就是杂草了。这是因为杂交狗牙根的颜色，生长习性，和管理要求与高羊茅截然不同。 相似文献