超越理念与现实的落差--新课改中教师若干行为偏差的反思     

倪冰 《昭通师范高等专科学校学报》2006,28(3):61-64

为了深入认识和合理运用新课程理念，从反思教师的课程教学出发,就一些教师教学行为中出现的偏差、导致这些偏差的认识误区等进行探讨，以寻求走出误区、超越理念与现实落差的出路。  相似文献   

电解原理及其应用考查方式及考题例析     

魏洪 《数理化解题研究》2005,(6):59-61

一、电解原理的基础知识：包括电极名称或电解产物的确定、根据电极变化判断金属活泼性强弱、电极材料、电极反应类型、电极反应式的书写、电极装置的正误判断及电解质溶液的判断等．  相似文献   

学生责任意识欠缺的根源探究——归因指导偏差   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘毅玮  韩文 《教育实践与研究》2004,(10):4-5

归因指导偏差是学生责任意识欠缺的根源。正确的归因指导应从选择正确的归因内容，选择适宜的归因指导方式．选择最佳的归因指导时机几方面入手。要真正关注学生身心发展过程中的主体特点．教给学生处理问题的方法．在解决问题的过程中不断提高他们的责任意识。  相似文献   

论学校教育中的"反教育"现象   总被引：1，自引：0，他引：1  

司成勇 《现代教育科学》2005,(3):74-77

学校作为一个专门教育机构，既有“正教育”．也有“反教育”。“反教育”现象是教育负功能的表现。复杂多样的‘‘反教育”现象有负榜样性、隐蔽性、相对性及影响的深刻性、长久性、消极性等特点，且形成原因复杂，危害严重、广泛。学校必须通过提高教职工素质、加强学校管理、建构教育网络等几个方面来消除“反教育”现象。  相似文献   

教育政策执行偏差的表现、原因及矫正措施   总被引：9，自引：0，他引：9  

石火学 《教育探索》2006,(1):51-53

在当前的教育政策贯彻执行实践中存在着教育政策执行偏差现象,教育政策执行上偏差的产生有着深刻的主客观原因。剖析产生偏差的原因,并从教育政策质量、政策执行人员的素质、执行资源和监督评估机制四个方面矫正教育政策执行偏差,对于准确、全面地贯彻执行党和国家的教育政策,促进党的教育方针、政策的全面落实,具有重要的作用。  相似文献   

一类脉冲混合系统正周期解的存在性          下载免费PDF全文

吴红叶 《惠州学院学报》2006,26(6):10-16

利用重合度的连续性定理, 研究了一类多种群脉冲混合系统正周期解的存在性, 得到了该系统存在正周期解的充分判据。  相似文献   

基于正逆向分析的电网监控信号分析三级管控机制研究     

申建强  陈家乾  黄继华  陈军军 《湖州师范学院学报》2016,(4):73-76

信号分析师岗位作为设备监控专业管理的重要环节,优化人力资源配置,与当值监控员和设备监控管理专职协调配合,形成监控信号分析三级管控机制.信号正逆向分析方法的引入有利于信号分析师深度挖掘信号蕴含的电网设备运行状态、健康状况和异常情况,校核当值监控员处理结果,统计各类缺陷跟踪闭环处理情况,降低监控信息漏监误判概率,实现各类信号科学分类、分层、分级分析,提高调控人员工作效率.  相似文献   

一类有限食物人口模型正解的振动性     

王金华 《湘南学院学报》2002,23(2):11-15

研究了一类有限食物人口模型N′(t) =r(t)N(t) 1 -N(t -τ)1 +cN(t -τ)的正解关于正平衡点的振动性 ,获得了其正解关于正平衡点 N =1振动的一个好的充分条件  相似文献   

利用集体劳动矫正独生子女的心理偏差     

吴菊兰 《湖南教育》2003,(5):20-20

在第九届全国儿童科学讨论会上，专家们指出，独生子女中存在着“四二一”综合征。即祖父、祖母、外祖父、外祖母四人和父亲、母亲二人共同集爱于独生子女一身，于是使得不少独生子女出现了不同程度的心理偏差娇气任性，自私狭隘；缺乏自信，容易逆反；自理能力弱，依赖心理强唯我独尊，缺乏奉献精神等。这些心理偏差，使独生子女在学校有的如玻璃般脆弱，有的如刺猥般难以靠近，有的则高深莫测让人摸不着头脑，这为学校的德育工作增加了难度。这些年来，笔者一直在探索学校教育中矫正独生子女心理偏差的最佳途径。经摸索，在文化教育课之余…  相似文献   

正序故障分量方向元件探讨     

姜惠英 《雁北师范学院学报》2006,22(2):42-44

分析了WXH-25(S)型微机线路保护正序方向元件的工作原理,提出用两故障分量正序电流进行比相的方法,来消除正序故障分量方向元件可能出现拒动的问题．  相似文献