全文获取类型
收费全文 | 3657篇 |
免费 | 2篇 |
国内免费 | 31篇 |
专业分类
教育 | 2950篇 |
科学研究 | 334篇 |
体育 | 170篇 |
综合类 | 93篇 |
文化理论 | 14篇 |
信息传播 | 129篇 |
出版年
2024年 | 2篇 |
2023年 | 9篇 |
2022年 | 3篇 |
2021年 | 18篇 |
2020年 | 22篇 |
2019年 | 24篇 |
2018年 | 17篇 |
2017年 | 40篇 |
2016年 | 70篇 |
2015年 | 114篇 |
2014年 | 316篇 |
2013年 | 281篇 |
2012年 | 304篇 |
2011年 | 324篇 |
2010年 | 234篇 |
2009年 | 221篇 |
2008年 | 338篇 |
2007年 | 201篇 |
2006年 | 187篇 |
2005年 | 193篇 |
2004年 | 221篇 |
2003年 | 198篇 |
2002年 | 101篇 |
2001年 | 106篇 |
2000年 | 83篇 |
1999年 | 15篇 |
1998年 | 13篇 |
1997年 | 9篇 |
1996年 | 3篇 |
1995年 | 3篇 |
1994年 | 9篇 |
1993年 | 4篇 |
1992年 | 3篇 |
1989年 | 1篇 |
1985年 | 2篇 |
1984年 | 1篇 |
排序方式: 共有3690条查询结果,搜索用时 218 毫秒
41.
季丹丹 《数学学习与研究(教研版)》2014,(10):138
美国的杜宾斯基等人创立了数学概念学习的APOS理论模型,认为学生学习数学概念是要进行心理建构的,此建构过程要经历以下四个阶段:一是心理活动(Action)阶段,二是过程(Process)阶段,三是对象(Object)阶段,四是概型(Scheme)阶段.结合这四阶段想概念教学,必然要先想一想,过程做一做,对象试一试,回头再说一说,因此,概念教学离不开想、做、试、说四个步骤,下面我就结合一些具体的课例 相似文献
42.
43.
44.
45.
46.
对于合唱艺术而言,其实际是一门具有一定综合性的艺术,主要通过集体形式的声音从多个方面、多个角度、多个层面进行情感的表达的一种艺术形式。近些年来,越来越多的人喜欢合唱艺术。很多学校也在教学中开设了专门的合唱课程,并且组织了专门的合唱队。笔者近些年着手于职业学校合唱队的建立和培训,积累的一些经验,获得的一些心得体会,在此与... 相似文献
47.
一、理论依据
(一)活动心理学“从动机走向目的(motive to obiective)”的规律
感悟式英语阅读教学依据“从动机走向目的”这一心理学规律,确定阅读对象,安排阅读训练步骤,把英语教学变成一项真正由动机支配的活动。阅读训练方法采取从“整体到局部”,从“内容到形式”,变、“要我读”为“我要读”。活动心理学“从动机走向目的”的规律,是英语阅读训练的主要策略,其目的是培养学生的兴趣。 相似文献
48.
史先进 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2006,(1)
本文从全员培训、方案制定、创新管理机制、重新配置教学设备、整合优化师资队伍等方面对新课程改革进行了探讨,以创建适应新课程改革需要的学校管理体制。 相似文献
49.
李运亭 《濮阳职业技术学院学报》2006,19(2):135-135
简化教学法就是简化教学过程、优化教学步骤的课堂教学方法。该方法从高中体育教学班级规模大、人多、场地器材少和教学时间有限等实际出发,强调在讲授某动作过程中突出关键技术环节教学,简化教学过程,优化教学步骤,降低对技术细节动作规范性教学要求,强调通过体育教学使绝大多数学生能达到教学要求,完成教学任务,运动能力得到提高。一、简化教学法适用的条件简化教学法适用的条件有主观条件和客观条件两个方面。简化教学法适用的主观条件就高中生而言:从生理学角 相似文献
50.
张勤 《太原教育学院学报》2006,24(2):94-96
运用现代课程学理论通过对体育课程内容选择及其过程进行研究,可以揭示体育课程内容选择在体育课程设计中的意义。 相似文献