全文获取类型
| 收费全文 | 1029篇 |
| 免费 | 0篇 |
专业分类
| 教育 | 786篇 |
| 科学研究 | 59篇 |
| 各国文化 | 21篇 |
| 体育 | 20篇 |
| 综合类 | 14篇 |
| 文化理论 | 3篇 |
| 信息传播 | 126篇 |
出版年
| 2024年 | 6篇 |
| 2023年 | 12篇 |
| 2022年 | 6篇 |
| 2021年 | 18篇 |
| 2020年 | 26篇 |
| 2019年 | 32篇 |
| 2018年 | 6篇 |
| 2017年 | 32篇 |
| 2016年 | 47篇 |
| 2015年 | 29篇 |
| 2014年 | 65篇 |
| 2013年 | 96篇 |
| 2012年 | 110篇 |
| 2011年 | 107篇 |
| 2010年 | 96篇 |
| 2009年 | 84篇 |
| 2008年 | 82篇 |
| 2007年 | 53篇 |
| 2006年 | 36篇 |
| 2005年 | 32篇 |
| 2004年 | 21篇 |
| 2003年 | 11篇 |
| 2002年 | 6篇 |
| 2001年 | 7篇 |
| 2000年 | 5篇 |
| 1999年 | 2篇 |
| 1998年 | 1篇 |
| 1996年 | 1篇 |
排序方式： 共有1029条查询结果，搜索用时 15 毫秒
41.
42.
安娜 《中国教育技术装备》2011,(16)
初中时期是身体和心理发展迅速的时期,在这一时期的中学生存在很多的心理问题,主要表现有学习带来的心理压力大,成人感强,自尊心、荣誉感和好胜心强且"逆反心理"现象突出,不习惯教师的教学方式和教育方法.音乐教师想要更有效地组织教学,不但要钻研教材,同时要了解初中生的心理特征,改进教学方法,这样让音乐课也能成为教师帮助学生克服心理障碍的途径之一. 相似文献
43.
我国民族音乐艺术博大精深,发展绵长,是人们艺术智慧的结晶.在流行音乐作品中融入民族化音乐元素,是推动流行音乐发展的重要之举.民族诗词歌赋、民族歌曲旋律、民族戏曲元素、民族器乐伴奏在流行音乐创作过程中的应用,对激发流行音乐作品的创造力具有重要价值,同时也赋予了流行音乐作品更加深刻的时代内涵,增添了流行音乐作品的文化底蕴. 相似文献
44.
45.
46.
说到俄罗斯音乐,你会想到什么?是俄国古典音乐之父格林卡,还是天才作曲家柴可夫斯基?是奔放豪迈的《卡玛林斯卡雅》,还是美丽忧伤的《罗密欧与朱丽叶》?是悠长静谧的《莫斯科郊外的晚上》,还是轻快愉悦的《喀秋莎》? 相似文献
47.
观察今日学生在写作中出现的问题，属于基本技能的毛病，诸如文句不通顺，层次混乱，主题不突出等，已不占主要地位。原因是近些年来，尽管语文教材不断改革，增加了文学作品的分量，但对这些作品进行简单分析、使其主旨单一的教学模式依旧存在，加上选文面的狭窄，学生在写作中逐渐接受了“直奔主题”、“主题挂帅”的思维模式。其次，超强度的学习负担和成绩压力使学生把所剩无几的休息、娱乐时间全用到了听流行音乐、上网、玩游戏上。学生很少参与丰富的社会生活，缺少与成年人的多样交往。一些学生甚至很少参与健康自然的体育锻炼。这就导致了许多学生的作文是让别人的语言代替自己的表达，最后自己成了外在说法的传声筒，而学生成了“失语症”的患者。对于以上现象，我认为在作文教学中应注重以下几点： 相似文献
48.
流行音乐是中学生喜闻乐见的一种文化形式,教师在语文课堂教学中应该取其长处,并以此为切入点,充分调动学生的积极性,增强对语文学习的兴趣及对社会的释读,从而促进自身的全面发展。 相似文献
49.
石万江 《小作家选刊(小学)》2011,(9):107-107
《音乐课程标准》指出：教学内容应重视与学生生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。社会是大熔炉，生活是教科书，音乐教师若能采取积极的应对措施，适当地把优秀的流行音乐引进课堂，让流行文化成为学生健康成长的助推剂，使我们的课堂更贴近生活，合上时代的节拍，音乐课才会因“流行”而精彩。音乐教育家杜威说过，“教育既生活。” 相似文献
50.
随着社会的发展与潮流的更新，流行音乐在中学生当中广泛传播．它对中学生到底有怎样的影响呢？是应该全盘接受，还是去发现、体会、成为音乐的主人？对此，文章以周杰伦音乐为例．作了理性的思考和实践的探索，通过课程要求、课程开发、课程实施等几个方面的阐述，对课程意义进行了解析. 相似文献