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余琳 《黄河之声(科教创新)》2017,(11)
流行音乐,由于其方便快捷等特点而成为当今大众的宠儿,30多年里,中国传统音乐观念和音乐形式都发生了较大的变化,在这其中,精华被奉为经典成为"庙堂"之音,余下的则随同岁月退得无影无踪,本文将从21世纪后中国流行音乐的体裁分类来看其发展及前景。 相似文献
85.
童姗姗 《黄河之声(科教创新)》2017,(8)
流行音乐属于大众音乐,受众基础较好,深受不同年龄层人员的欢迎和喜爱,关于流行音乐声乐演唱既要学习简单的音乐知识和发音技巧,同时要通过不同类型歌曲的联系,增强歌曲演唱中的情感控制能力.本篇文章在此基础上,主要对情感控制在流行音乐声乐演唱教学中的渗透方法和渗透作用进行研究与分析. 相似文献
86.
吴佳芸 《黄河之声(科教创新)》2017,(10)
音乐是表达人类情感的一种好的方式,无论怎么演唱,都是抒发内心的感情,不一样风格的歌曲所唱方式不同,但是其根基都是相同的,相互贯通,融汇。本文针对演唱流行时使用美声民族中的技巧。 相似文献
87.
《体育健康知识画刊》2011,(5):9-10
们是跨专业的演员、歌手、主持人;他们曾经是体育运动员,或者半路出家成为某项运动的痴迷者,在非本职行业取得了令人称赞的好成绩。他们有一个共同的特点:热爱运动,并将体育精神融入到生活和工作中--敢于梦想、学会忍耐、战胜恐惧,学会如何从树立目标到走向成功,把快乐运动的精神传播给最需要的人。 相似文献
88.
张琦 《绍兴文理学院学报(教育版)》2011,(2)
世界合唱比赛是由国际文化交流基金会主办的全球性的合唱艺术盛事。本文以世合赛中流行音乐合唱组别较为常见的一首参赛曲目《波西米亚狂想曲》为例,通过分析其写作手法、合唱改编,阐述此曲的主要风格特征,对于合唱训练中的几个问题进行探讨。 相似文献
89.
高校艺术教育有利于促进大学生身心和谐健康的发展,促进大学生的思想交流、品格完善和性情陶冶,是高校实施素质教育的重要手段和有效措施之一,也是建设校园文化的重要组成部分。 相似文献
90.
<正>新的音乐课程改革,首先需要更新观念,以审美为核心,以学生的兴趣和爱好为基础,对青少年音乐兴趣的培养,以要求教学内容适应他们身心发展为需要。因此把优秀的流行音乐融入课堂,激发学生的表演热情,让学生成为音乐课堂的主体,适应新课程发展的需要。一、流行歌曲进入课堂的主要意义1.流行歌曲进入课堂,符合新大纲的精神。新大纲规定:"培养学生对音乐的兴趣,对祖国音乐艺术的感情和学习音乐的良好态度。"古人说过:凡音之起,由人心 相似文献