全文获取类型
| 收费全文 | 944篇 |
| 免费 | 6篇 |
| 国内免费 | 13篇 |
专业分类
| 教育 | 574篇 |
| 科学研究 | 147篇 |
| 各国文化 | 6篇 |
| 体育 | 22篇 |
| 综合类 | 5篇 |
| 文化理论 | 23篇 |
| 信息传播 | 186篇 |
出版年
| 2024年 | 1篇 |
| 2023年 | 3篇 |
| 2022年 | 5篇 |
| 2021年 | 4篇 |
| 2020年 | 5篇 |
| 2019年 | 5篇 |
| 2018年 | 2篇 |
| 2017年 | 6篇 |
| 2016年 | 11篇 |
| 2015年 | 5篇 |
| 2014年 | 56篇 |
| 2013年 | 73篇 |
| 2012年 | 90篇 |
| 2011年 | 97篇 |
| 2010年 | 100篇 |
| 2009年 | 85篇 |
| 2008年 | 113篇 |
| 2007年 | 70篇 |
| 2006年 | 73篇 |
| 2005年 | 50篇 |
| 2004年 | 20篇 |
| 2003年 | 26篇 |
| 2002年 | 9篇 |
| 2001年 | 15篇 |
| 2000年 | 20篇 |
| 1999年 | 2篇 |
| 1998年 | 4篇 |
| 1997年 | 4篇 |
| 1995年 | 1篇 |
| 1994年 | 1篇 |
| 1993年 | 3篇 |
| 1991年 | 1篇 |
| 1990年 | 1篇 |
| 1987年 | 1篇 |
| 1983年 | 1篇 |
排序方式： 共有963条查询结果，搜索用时 15 毫秒
151.
152.
徐晓军 《图书馆研究与工作》2009,(3):55-55
在国务院刚刚公布的第二批“全国古籍重点保护单位”名单中,杭州图书馆、温州市图书馆、嘉兴市图书馆、绍兴图书馆、浙江大学图书馆、瑞安市文物馆（玉海楼）6家单位榜上有名,数量居全国第二。有297部古籍入选第二批《国家珍贵古籍名录》,入选数量居全国第五。 相似文献
153.
2009年10月17日至18日,第三届两岸四地教育史研究论坛———“视野下移中的教育史研究”在北京师范大学召开。本次论坛由北京师范大学教育学部主办,教育历史与文化研究院承办。协办单位有华东师范大学教育科学学院、澳门大学教育学院、台湾师范大学教育学系、浙江大学教育学院、厦门大学教育研究院等。来自两岸四地30余所高校、研究所及出版机构的110余名学者出席了论坛, 相似文献
154.
我。1999年师范毕业,走上工作岗位已有11个年头了。2001年,由于全省普开英语课,急需英语教师,年轻的我就去浙江大学参加了为期一年的脱产培训,于是我就成了英语教师中的一员。回首过往。在摸索中．英语教学伴我走过了7年的历程。这其中有苦有乐、有笑有泪,有着太多美好的记忆。 相似文献
155.
时下,许多重点大学都纷纷改革人才选拔模式,北京大学、复旦大学、四川大学、浙江大学等一些著名学府明确提出破格招收“奇才”、“偏才”、“怪才”。这些大胆的改革确实令人感到欣喜。 相似文献
156.
本文从抗战期间贵州工业、农业和教育三方面的落后现状入手,以具体事例阐明竺可桢校长领导下的浙大西迁遵义湄潭办学7年中,对贵州地方科技教育发展的重大影响。 相似文献
157.
浙江大学在动荡不安的抗日战争年代所创造出的光辉业绩和精神财富,令世界高等教育界所认同,更使我们当代教育工作者感到自豪和骄傲。虽然如今的高校已与浙江大学当时所处的环境和时代相距甚远,但“浙江大学精神”作为一种文化遗产,对后人启迪深远,可供我们继承和发扬。 相似文献
158.
从混合班到竺可桢学院——浙江大学培养拔尖创新人才的探索之路 总被引：1，自引：0，他引：1
拔尖创新人才的培养是一项长期复杂的系统工程,也是一道关于中国高等教育事业发展的艰深命题。早在1984年浙江大学就开始创办混合班,因材施教,淡化专业,实施工科人才理科培养。2000年又在混合班的基础上成立了以老校长之名命名的荣誉学院——竺可桢学院,为资质优异的本科学生实施特别培养。经过25年不间断的探索和实践,浙江大学在构建以宽基础、交叉性、研究型、个性化为特征的创新人才培养模式方面,取得了有益的经验和积极的成效。本文对浙江大学20多年来培养拔尖创新人才的历程、改革举措和办学经验作了较为系统的回顾与梳理,并对当前存在的问题和进一步的改革方向作了思考与探讨。 相似文献
159.
160.
《课堂内外(高中版)》2010,(9)
武书连2010大学100强发布浙大挑战清华北大在武书连的《2010中国大学排行榜》中,清华大学以190.21分连续14年蝉联冠军,北京大学以189.43分摘得亚军,浙江大学以189.28分取得季军。获得第4名到第10名的大学依次是: 相似文献