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2008年5月12日汶川发生8.0级特大地震灾害,灾区无数房屋倒塌,人员伤亡和财产损失严重。大地震使得职业教育事业遭受严重的破坏,地震灾区学校的教师和学生伤亡较多。校舍严重损坏,师生遭受重大心灵创伤。 相似文献
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廖敏 《绵阳师范学院学报》2011,30(4):135-137
地震的突发性、灾难性给灾区中学生造成了致命的心理创伤,灾区中学生的心理危机主要表现在:自我认同危机的加剧,人生方向的朦胧,道德框架的缺失。因而,加强对地震灾区中学心理教育的力度,不断创新地震灾区中学心理教育的实践模式,对灾区中学生的健康成长有重要的实践价值。 相似文献
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刘高伟 《初中生学习(中考新概念)》2008,(5)
2008年年初,就在全中国人民举国迎接春节的时刻,一场几十年不遇的雪灾突袭了我国南方地区,给原本喜庆的佳节蒙上了一层阴影,也使我们的国家受到了前所未有的严峻考验。可以说,这场雪灾立时成了2008年全中国人关注的最大热点。以下是几则发生在这次抗灾救灾过程中的感人故事,希望同学们在为之感动的同时,能将这些素材牢记在心,在中考中用自己的笔再现、升华,从而感动读者。 相似文献
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一、上海档案工作有很多先进经验值得我们学习
上海市把档案工作置于经济社会发展和城市现代化建设大格局中重新定位。大胆突破与时代发展不相适应的工作理念和工作模式，以国际化的眼光、国际化的工作标准要求，大力推动档案工作走出封闭、走向开放、融入社会、走向现代化的工作思路和实践，积极贯彻落实科学发展观，无论在理论层面还是在实践层面都十分具有前瞻性。 相似文献
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