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81.
正"三自课堂"这一数学课堂教学改革实验是笔者所在中学的重点校本课题,在笔者所在中学的数学教研组进行了全面推广.笔者在尝试了一段时间的"三自课堂"后,对这一以"自主、合作、探究"为主要学习方式的课堂教学模式有了若干思考.一、"三自课堂的概念""三自课堂"立足学生的自我提问(学什么),自我设计(怎么学),自我评价(学得怎么样),其核心任务是探索高中数学教学的一种科学的、高效的课堂教学组织模式,科学地分配教 相似文献
82.
王宏生 《湖南科技学院学报》2013,(1):204-205,4
1996年,福建师范大学文学院陈庆元教授的专著《福建文学发展史》由福建教育出版社出版,该书对福建地方文学文献爬罗剔抉,披沙简金,将福建文学置于广阔的历史文化背景下,上起唐前,下至清中叶,勾勒出福建文学的发展脉络,＂在历史框架和理论思维方面作了一些大胆的尝试,为区域文学史的研究和写作,提供了有益的启示＂。在此基础上,陈庆元教授先后出版了《蔡襄全集》（福建人民出版社,1999）、《文学：地域的观照》（上海远东出版社,2003）、《谢章铤集》（吉林文史出版社,2009）等一系列研究整理著作。徐《鳌峰集》（广陵书社,2012）的出版,是他在福建地方文学文献整理研究领域的又一力作。徐（1570-1642）,字惟起,又字兴公,闽县（今福建福州）人。父,善诗,精通易学。兄徐熥,善诗,是重 相似文献
83.
84.
邵东方 《北京师范大学学报(社会科学版)》2009,(1):136-139
今世流传明刊<竹书纪年>(即"今本"<竹书纪年>)最早为范钦(1506-1585)的天一阁订本. 相似文献
85.
86.
《云笈七笺》是道教文化研究的重要典籍。中华书局新近出版的此书的点校本虽总体质量较高，但也难免有疏忽之处，本文对书中的几个问题进行了商补。 相似文献
87.
近阅《历代史料笔记小说丛刊》“唐宋史料笔记”的邵博《邵氏闻见后录》(刘德全、李剑雄点校，中华书局，1983年第一版)，发现其中一处标点错误．特表明之。该书第十卷有这样一段话： 相似文献
88.
1972年中华书局出版的《南齐书》由我国名史学家王仲荣先生进行了校点。点校本广参了《南齐书》的众多版本、相关历史作以及前人的校勘成果，成为目前所见到的最具学术价值的本子。尽管如此，由于历史的原因，《南齐书》在校点上还是存在着诸多问题，有必要对《南齐书》校点上的遗留问题作进一步探究，以罅漏补缺。 相似文献
89.
《汉书》版本很多,由于时代变迁,旧本多不易得,现今使用最多、流传最广、影响最大的,首推中华书局1962年整理出版的新标点本。它征收王先谦《补注》所引诸家旧说,同时吸收杨树达《汉书窥管》等新说,择善而从,析出注文(只收颜注,不收补注),分段标点、校理,对部分古字、异体字进行处理,做出了前所未有的成绩,被誉为集以前《汉书》各本之大成。这个眉目清楚、阅读便利的新版本,出版至今已超过40年,重印11次,印数达10余万册。它是人们学习和开展《汉书》研究工作最常用和最权威的本子,同时也是人们开展《汉书》考校研究的一个新起点。后出的各种… 相似文献
90.
《公共图书馆法》第41条明确了公共图书馆应当加强古籍保护,推进古籍整理、出版和利用,然而未对古籍点校成果的保护与利用作出清晰的规定,亟需通过修改《公共图书馆法》《著作权法》并制定《古籍保护条例》,规定古籍点校成果构成作品的条件,通过赋予点校者著作权或邻接权等方式加强对古籍点校创新成果的保护,明确公共图书馆在古籍点校工作中应发挥的作用,建立起以著作权形式保护古籍点校成果的有效路径。 相似文献