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师生关系是一种非常独特的人际关系,教师的行为有时会影响学生的一生。教师应该平等、友好地对待每一位学生,自觉地去尊重每一位学生。教师应更多地关注学生的内心情感体验,注意在一些生活细节上与学生进行心与心的沟通,关怀备至、小心翼翼地去触及那些稚嫩的心灵。 相似文献
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政工师是做人的思想政治工作的。而思想政治工作是依靠思想政治工作者来具体实施的．其自身的修养在思想政治工作中起着主要作用。因此。一个优秀的思想政治工作者．在工作过程中一定要树立自身良好的形象,在与职工的沟通中要相互尊重,并在此基础上形成一种感应力,并以文明的行为引导人、以高尚的情操塑造人和以必胜的信Ib鼓舞人．从而激发员工积极向上的乐观主义精神．进而提高企业凝聚力。 相似文献
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从心理学的角度看,人人都有自尊心,他表现为自我尊重和要求别人尊重自己,这是一种与自信心、进取心、社会责任感、集体荣誉感等紧密联系的积极心理品质,是一个人前进的内驱力。自尊心越强,前进的动力也越大。后进生的自尊心特别脆弱,班主任老师更要精心呵护。正如苏霍姆林斯基所说：＂像对待玫瑰上颤动的露珠那样极为小心,对他们的合理要求要给予满腔热情的支持。＂只有这样,才能让他们在尊重自己的同时,也赢得他人的尊重。 相似文献
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从心理学的角度看,人人都有自尊心,他表现为自我尊重和要求别人尊重自己,这是一种与自信心、进取心、社会责任感、集体荣誉感等紧密联系的积极心理品质,是一个人前进的内驱力。自尊心越强,前进的动力也越大。后进生的自尊心特别脆弱,班主任老师更要精心呵护。正如苏霍姆林斯基所说:"像对待玫瑰上颤动的露珠那样极为小心,对他们的合理要求要给予满腔热情的支持。"只有这样,才能让他们在尊重自己的同时,也赢得他人的尊重。 相似文献
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新课程提倡转变学生的学习方式，着力改变学生的学习状态。富有亲和力的思想政治课教学能形成良好的教学氛围，使师生相互尊重，师生关系融洽。那么，如何使思想政治课教学富有亲和力呢？ 相似文献
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社会公德是和谐社会公民道德的底线，只有在人际交往中人人都能遵守社会公德、相互尊重、礼让宽容，才能实现和谐的人际关系。小学阶段是社会公德形成的关键期，因此，要想增强道德教育的实效性，在班级教育中开展彰显“尊重”内涵的社会公德教育尤为重要。我们的“小学生一日规训中底线伦理渗透的个案研究”正是基于此提出来的。 相似文献
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本文对新课改理念下的师生关系做了新的诠释和探讨,认为这种关系是民主平等、相互尊重、严格而又自由的,并且会逐步做到同心相融,形成同行相促、同育相辅的状态,最终达到同进相与的目的. 相似文献
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张伟 《作文成功之路(高中版)》2008,(9):50-50
和,一个简单的汉字,不仅渗透着中国人几千年来待人接物的处事智慧,更体现了中国思想文化的博大精深和源远流长。由几十名演员摆成的这个"和"字,通过电视直播,向全世界传达出中国人从古到今的人生观和世界观。 相似文献