全文获取类型
收费全文 | 22350篇 |
免费 | 244篇 |
国内免费 | 96篇 |
专业分类
教育 | 18648篇 |
科学研究 | 1705篇 |
各国文化 | 28篇 |
体育 | 596篇 |
综合类 | 551篇 |
文化理论 | 32篇 |
信息传播 | 1130篇 |
出版年
2024年 | 146篇 |
2023年 | 360篇 |
2022年 | 346篇 |
2021年 | 506篇 |
2020年 | 526篇 |
2019年 | 643篇 |
2018年 | 351篇 |
2017年 | 531篇 |
2016年 | 622篇 |
2015年 | 885篇 |
2014年 | 1714篇 |
2013年 | 1620篇 |
2012年 | 1892篇 |
2011年 | 1963篇 |
2010年 | 1497篇 |
2009年 | 1604篇 |
2008年 | 1655篇 |
2007年 | 1308篇 |
2006年 | 1148篇 |
2005年 | 848篇 |
2004年 | 565篇 |
2003年 | 437篇 |
2002年 | 341篇 |
2001年 | 316篇 |
2000年 | 227篇 |
1999年 | 121篇 |
1998年 | 103篇 |
1997年 | 138篇 |
1996年 | 47篇 |
1995年 | 64篇 |
1994年 | 20篇 |
1993年 | 29篇 |
1992年 | 23篇 |
1991年 | 27篇 |
1990年 | 14篇 |
1989年 | 19篇 |
1988年 | 1篇 |
1987年 | 5篇 |
1986年 | 8篇 |
1985年 | 4篇 |
1984年 | 7篇 |
1983年 | 7篇 |
1957年 | 1篇 |
1955年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 562 毫秒
111.
112.
汪明 《课程教材教学研究(小教研究)》2014,(Z1):76-76
<正>一方面,看待我国基础教育不可骄傲自大。PISA测试结果表明我国基础教育确有可圈可点之处,在一定程度上也树立了我们的信心。但就PISA测试本身看,正如很多专家所言,测试样本有着明显的地域局限,且测试结果表明我国学生课业负担明显位居前列,教育教学中也存在诸多薄弱环节。而且,就我国创新人才培养方面而言,基础教育的奠基作用明显不足。毕竟创新人才培养是一项系统工程,不仅仅是本科教育和研究生教育的职责,基础教育同样肩负着自身的使命。更何况今天的基础教育依然是矛盾错综复杂、问题积重难返、改革异常艰难。因此,在看待我国基础教育时,保持一份清醒非常必要。 相似文献
113.
114.
115.
1934-1949年,民国时期国民政府对大学研究院所的补助政策主要是对其基础设施、学术研究、研究生奖助金和津贴等几个方面的补助。分析其时政府对大学研究院所的经费资助政策,可以探究政府对我国大学研究院所的发展规模、学术研究及人才培养等方面发挥的作用和产生的影响。 相似文献
116.
117.
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》(以下简称《纲要》)是进入21世纪以来我国第一个国家级教育规划纲要,为我国的教育发展制定了宏伟蓝图,必将有力地推动我国教育事业的大发展。笔者结合学院的学科建设稍作分析,对《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》第七章高 相似文献
118.
《襄樊职业技术学院学报》2015,(3):2
裏阳民俗文化研究所成立于2014年,研究所由人文艺术学院陈文俊副教授任所长,团队核心成员有刘作清、邵爱民副教授及硕士研究生李裏静、徐蕊、张越等老师。该研究所以弘扬裏阳优秀传统文化为主要任务,通过对裏阳地域民俗文化的收集整理研究,为文化襄阳建设服务,为学校传统文化课程提供教学资源。 相似文献
119.
120.
《吉林省教育学院学报》2016,(7):96-98
PBL教学法以问题为中心、以培养学生探究能力为目标的教学模式适合《中国特色社会主义理论与实践研究》课的课程特点和硕士研究生的学习习惯。PBL教学法与"中特"研究课融合,可以提高硕士研究生对课程的认同度。将PBL教学法运用到"中特"研究课的教学中,应做到:合理设置问题增强教学的针对性、运用多样的教学方法提高学习的主动性、确定研究型的教学目标提高课程的实效性。 相似文献