全文获取类型
收费全文 | 1933篇 |
免费 | 2篇 |
国内免费 | 13篇 |
专业分类
教育 | 1324篇 |
科学研究 | 183篇 |
各国文化 | 16篇 |
体育 | 151篇 |
综合类 | 36篇 |
文化理论 | 19篇 |
信息传播 | 219篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 6篇 |
2022年 | 10篇 |
2021年 | 12篇 |
2020年 | 11篇 |
2019年 | 9篇 |
2018年 | 15篇 |
2017年 | 14篇 |
2016年 | 45篇 |
2015年 | 136篇 |
2014年 | 301篇 |
2013年 | 91篇 |
2012年 | 124篇 |
2011年 | 149篇 |
2010年 | 183篇 |
2009年 | 213篇 |
2008年 | 188篇 |
2007年 | 75篇 |
2006年 | 83篇 |
2005年 | 55篇 |
2004年 | 58篇 |
2003年 | 57篇 |
2002年 | 33篇 |
2001年 | 31篇 |
2000年 | 17篇 |
1999年 | 4篇 |
1998年 | 4篇 |
1997年 | 6篇 |
1996年 | 4篇 |
1995年 | 4篇 |
1994年 | 3篇 |
1993年 | 1篇 |
1991年 | 1篇 |
1990年 | 2篇 |
1986年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
排序方式: 共有1948条查询结果,搜索用时 34 毫秒
51.
明中都皇城(宫城)奉天门,是沿袭唐宋以来宫城规制的建筑,是宫城内最大的殿门。奉天门广场是奉天门与午门之间的广场。一道"弓"形内金水河横穿而过。在内金水河弓背正中,设置了内金水桥。此外,还在内金水桥的两侧设置了四座桥、四口井,均呈对称状。这一形制,不仅在"明初三都"中所独有,亦成为中国古代宫城以"风水水形"大吉形势为特征、表现至高无上皇权、规制最高的礼仪图典。 相似文献
52.
让学生有一技之长,成为学有所长,为我所用的人才;让学生学习一门技术,能够顺利就业,这是每一个职业学校办学的目的。一技之长,一门技术,相信每个职业学校都能达到,之后呢?能成为社会所需的人才吗?能顺利就业吗?实际上技能和人才之间,技术和就 相似文献
53.
王川 《番禺职业技术学院学报》2011,10(4):1-2
最近,教育部副部长鲁昕在教育部、人力资源和社会保障部共同主办的全国职业教育科研工作会议上,指出职业教育科研是教育科研工作中的薄弱环节,批评“职业教育科研还不能很好地和经济、社会、产业、企业、人力资源开发等紧密结合,研究缺乏战略性、前瞻性和针对性”,认为一些职业教育科研工作者没有找到自己的话语体系,他们既不是用职业教育的话语体系来研究职业教育教学规律,研究职业教育教学服务社会服务企业的能力;也不是从产业行业企业的话语体系出发来研究人才需求标准、研究产业升级换代对劳动力技能和素质的需求,而是自顾自说话、自顾自欣赏。在此背景下,职业教育科研工作者习惯于用什么话语体系说话与展开科研工作便是一个值得我们关注与思考的问题。 相似文献
54.
王玲玲 《商丘师范学院学报》2011,27(4):35-38
《玫瑰门》是铁凝的长篇力作。在这部作品中,铁凝把众多人物放在了20世纪六七十年代那个特殊的社会背景之下,在日常生活中展现出那个时代的人性和生存哲学。铁凝在《玫瑰门》中巧妙地使用了显性和隐性两条叙事线索,显示了作者深厚的笔力和叙述策略。 相似文献
55.
56.
禾苗 《重庆第二师范学院学报》2011,(6)
2011年4月19日,教育部、人力资源和社会保障部督查组赴滇,对云南省落实免费师范毕业生就业工作进行专项督查。督查组对云南省制定实施具体措施,积极落实国家有关首届免费师范生就业政策取得的成效给予肯定,并对克期确保首届免费师范生落实就业岗位提出要求。 相似文献
57.
“从今年城镇的就业情况来看,大概需要安排的城镇劳动力有2400万左右,其中高校毕业生、技校的学生以及初中高中毕业以后不再继续升学的学生加起来近1400万人,所以就业压力是比较大的。”人力资源和社会保障部部长尹蔚民在2011年“两会”上说。而他也强调,另一方面,招工难主要集中在东部沿海劳动密集型的制造业和服务业,但是现在有向中西部地区蔓延的趋势。 相似文献
58.
59.
60.
莫高窟石窟内现存的古代木构件数量稀少,最早的有北魏时期的木斗栱,而北周的木构件只存这一低矮狭小的门框,该门框中保留的一些历史信息,为研究古建筑的发展演变提供了一些有力的证据,如木工工具中现在常用的平木工具——刨子,在北周时期还没有出现。同时,这一木门框中的各个构件名称也与宋代编修的《营造法式》相对应,说明中国古建筑缓慢地发展,它也可能是迄今在中国地面遗存的唯一的北周木门框构件实物。 相似文献