全文获取类型
| 收费全文 | 12558篇 |
| 免费 | 21篇 |
| 国内免费 | 119篇 |
专业分类
| 教育 | 10439篇 |
| 科学研究 | 565篇 |
| 各国文化 | 17篇 |
| 体育 | 605篇 |
| 综合类 | 352篇 |
| 文化理论 | 30篇 |
| 信息传播 | 690篇 |
出版年
| 2024年 | 19篇 |
| 2023年 | 68篇 |
| 2022年 | 69篇 |
| 2021年 | 89篇 |
| 2020年 | 113篇 |
| 2019年 | 143篇 |
| 2018年 | 83篇 |
| 2017年 | 164篇 |
| 2016年 | 249篇 |
| 2015年 | 356篇 |
| 2014年 | 876篇 |
| 2013年 | 867篇 |
| 2012年 | 989篇 |
| 2011年 | 1201篇 |
| 2010年 | 987篇 |
| 2009年 | 885篇 |
| 2008年 | 1163篇 |
| 2007年 | 789篇 |
| 2006年 | 550篇 |
| 2005年 | 607篇 |
| 2004年 | 460篇 |
| 2003年 | 465篇 |
| 2002年 | 428篇 |
| 2001年 | 359篇 |
| 2000年 | 408篇 |
| 1999年 | 72篇 |
| 1998年 | 53篇 |
| 1997年 | 62篇 |
| 1996年 | 23篇 |
| 1995年 | 26篇 |
| 1994年 | 26篇 |
| 1993年 | 13篇 |
| 1992年 | 13篇 |
| 1991年 | 9篇 |
| 1990年 | 7篇 |
| 1989年 | 5篇 |
| 1988年 | 1篇 |
| 1985年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
41.
掷实心球动作实质上是投掷动作中最后用力的后一部分，即从“满弓”开始完成动作，因此，关于动作要领及其错误动作的纠正方法，查找投掷教材即可。这里我们着重分析头的作用，其实学生投掷中的许多错误也都与头有关。 一、投掷理论分析头的作用 投掷理论指出，头在投掷中起着重要作用，它直接影响肌肉的拉紧与放松，并有助于身体的平衡和完成超越器械，推球前的抬头有助于提高出手高度和出手角度。 二、准备姿势时头的动作及其作用 投掷实心球动作是从“满弓”开始。此时，头的动作应该是充分后仰，这有利于“满弓”更加充… 相似文献
42.
43.
对台球直线球教学中常见的错误动作进行了深刻地分析,并根据直线球的技术特点提出了纠正错误动作的方法和应注意的问题. 相似文献
44.
化学实验教学应将安全问题放在首位。实验教学中必须加强对危险试剂的使用管理，力求避免因学生的常见错误而造成意外伤害的发生，还应正确实施应急处理，逐步改善实验条件。 相似文献
45.
雅典奥运会中国男子体操队失利成因分析研究 总被引：4，自引：0，他引：4
吴维铭 《北京体育大学学报》2005,28(12):1710-1712
为了使中国男子体操队更好地备战2008奥运会比赛,运用观察和数理统计等方法客观地对中国男子体操队在雅典奥运会上的表现进行分析.通过分析认为中国男子体操队实力仍处于世界第一集团水平,鞍马、跳马和双杠具有夺冠实力.导致比赛成绩与预期目标有差距的主要原因有:队员心理压力大、失误多、全队缺乏全能型运动员以及伤病影响等.提出备战2008奥运会中国男子体操队应树立正确的训练指导思想、选好参赛选手、科学安排运动员的训练和参加重大赛事、构建和完善训练的辅助系统、增强训练的科学性和针对性等. 相似文献
46.
崔文尖 《珠海城市职业技术学院学报》2006,12(1):15-24
文章通过对高职商务英语专业学生阅读中难句翻译理解错误的分析及其与阅读理解得分之间的相关分析，发现翻译错误与阅读理解高度正相关；母语参与阅读理解思维活动有利于学习者对原文的理解；在影响学习者阅读理解的各因素中，词汇影响最大；中国学生在阅读理解中，对某些结构和词汇的省略并不会对阅读理解造成重大影响。 相似文献
47.
杜海柱 《中学生数理化(高中版)》2006,(3):14-15
在判断函数单调性时．对于复合型函数．同学们很容易出错．在此，我们以人教版新教材数学第一册（下）第92页一题为例来共同探讨一下这个问题． 相似文献
48.
推铅球是一项集技术与力量为一体的运动项目，对于初学者来讲，握持球的方法与最后用力出手时的手形、角度及正确推拨球的技术有着直接的关系。本人总结了在日常教学与训练中的实际经验，对初学者在开始学习推铅球的过程中易出现的握持球及最后出手技术中存在的问题及改进手段进行总结，以为广大体育教师和教练员提供借鉴。 相似文献
49.
50.
蛙泳是游泳教学的一项重要内容。在实际教学中,如何使学生尽快学会动作,是我们教学中必须解决的关键问题。一、学生在蛙泳技术学习中常见错误的诊断1. 身体起伏大;2. 臀部下沉;3. 臀部起伏大;4.没翻脚;5. 手摸水;6.伸臂与蹬水同时;7. 无法抬头吸气。二、找出上述错误动作的“病因”与上述错误相对应的原因:1. 吸气时抬头过高,划水时下压,收手时有停顿;2.抬头过高,大腿收不够;3. 收腿时收腹,大腿与躯干夹角太小,蹬水时挺腹;4. 收腿时两膝分得太开,翻脚时没勾脚尖;5.沉肘划水;6. 概念不清,节奏不好;7. 配合不协调,划水方向不对。三、根据诊断… 相似文献