全文获取类型
| 收费全文 | 125074篇 |
| 免费 | 972篇 |
| 国内免费 | 1594篇 |
专业分类
| 教育 | 93924篇 |
| 科学研究 | 17361篇 |
| 各国文化 | 59篇 |
| 体育 | 4232篇 |
| 综合类 | 3593篇 |
| 文化理论 | 287篇 |
| 信息传播 | 8184篇 |
出版年
| 2024年 | 677篇 |
| 2023年 | 2906篇 |
| 2022年 | 1805篇 |
| 2021年 | 2398篇 |
| 2020年 | 2388篇 |
| 2019年 | 2508篇 |
| 2018年 | 1300篇 |
| 2017年 | 2329篇 |
| 2016年 | 3089篇 |
| 2015年 | 4937篇 |
| 2014年 | 9598篇 |
| 2013年 | 7732篇 |
| 2012年 | 8971篇 |
| 2011年 | 9187篇 |
| 2010年 | 8339篇 |
| 2009年 | 7872篇 |
| 2008年 | 8703篇 |
| 2007年 | 7180篇 |
| 2006年 | 5818篇 |
| 2005年 | 5730篇 |
| 2004年 | 6855篇 |
| 2003年 | 5453篇 |
| 2002年 | 3644篇 |
| 2001年 | 2651篇 |
| 2000年 | 1780篇 |
| 1999年 | 752篇 |
| 1998年 | 550篇 |
| 1997年 | 457篇 |
| 1996年 | 428篇 |
| 1995年 | 384篇 |
| 1994年 | 245篇 |
| 1993年 | 157篇 |
| 1992年 | 217篇 |
| 1991年 | 234篇 |
| 1990年 | 198篇 |
| 1989年 | 135篇 |
| 1988年 | 5篇 |
| 1987年 | 7篇 |
| 1986年 | 10篇 |
| 1985年 | 2篇 |
| 1984年 | 5篇 |
| 1983年 | 3篇 |
| 1957年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 328 毫秒
991.
992.
993.
994.
本文就民办高职院校艺术设计专业精品课程的评价与激励实施现状以及在课程建设中的特定的功能进行了探讨,意在通过研讨该课题所及领域,强化人们课程建设的评价与激励意识,促进精品课程整体水平的提高,在教学实践中努力建构评价激励体系。 相似文献
995.
如何评价学生是每一个教育工作者所研究的重要课题，《课程标准》中指出，学校教师要对学生的学习档案资料和考试结果进行分析，客观地描述学生学习的进步与不足，用最有代表性的事例来评价学生，采用激励性的评语，并提出建议。从这个意义上说，评价可以说是下一次学习活动的启动。 相似文献
996.
在学校管理环节中，评价是关键、是导向。科学合理的评价机制，能激发教师工作的积极性，推进学校各项工作向着健康有序的方向发展。随着素质教育的推进和课改的进…步开展，我校的评价机制实现了从重结果到重过程的逐步完善，主要体现在以下几个方面。 相似文献
997.
周春艳 《湖北广播电视大学学报》2011,31(8):9-9
形成性评价是指在某一教学计划、方案及活动实施的过程中,基于对学生学习全过程的持续观察、记录、反思而做出的发展性评价。而如何根据各类成人的需求与特点对社区大学的英语教学进行有效的评价还有待进一步研究。 相似文献
998.
999.
1000.