从多地智能的视角探析技工学校的教学改革     

曹俊波 《中国培训》2006,(11):56-56

一、多元智能理论的主要内容 加德纳认为，人的智能是多元的，是由功能不同、相对独立的不同智能组成，包括语言智能、数理逻辑智能、视觉空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际关系智能、自我认识智能、自然观察智能、存在智能等。每一个体都在一定程度上拥有其中的多种智能，各种智能本身没有好坏优劣之分。个体的差异在于所拥有某种智能的程度和组合不同，我们不能说哪一个学生更聪明，而应该说哪个学生在哪一个领域里更聪明。多元智能理论的意义在于冲破了狭隘的以语言和数理逻辑智力为核心的传统一元智力理论的桎梏，向传统的智力观、教学观、评价观、学生观、人才观、教师角色等方面提出了一系列挑战。  相似文献   

窗外的语文课堂     

尹军成 《人民教育》2020,(3):57-58

《普通高中语文课程标准(2017年版)》明确指出,语文课程是一门实践性课程。让实践性落地,关键在于让学生带着真实的问题去学习、思考、观察、探究、践行。真实的问题在哪里?陶行知先生说:“马路、弄堂、乡村、工厂、店铺、监牢、战场,凡是生活的场所,都是我们教育自己的场所。”基于这些思考,我们积极构建“窗外的语文课堂”,借助语文实践活动来拓展语文的教学空间,丰富语文课程内容。  相似文献   

关于信息技术与课程整合若干问题的思考     

张雅红 《鞍山师范学院学报》2003,5(4):86-88

信息技术与课程整合不是简单地纳入，而是主动地融合，必将带来课程内容、课程实施、课程评价、课程资源的深刻变革，它应有更完美的目标价值，成为课程的有机组成部分，最后实现学习学习方式的革命，达到改善学习、提高效率、增强能力的目标。  相似文献   

整合与重构：多校区大学校园文化建设的新视阈     

郑洁  侯治水 《重庆师专学报》2007,26(6):13-17

多校区大学的产生，使得拥有多个校区的一所大学同时存在着具有不同特色的校区文化，因此，多校区大学都不同程度地存在着校园文化整合与重构的问题。在分析校园文化及其在多校区大学中的价值和多校区大学校园文化建设存在问题的基础上，提出整合和重构多校区大学校园文化的若干思路和对策。  相似文献   

可交换矩阵空间上矩阵函数的一些性质     

马翠云 《濮阳职业技术学院学报》2007,20(3):15-15

利用矩阵函数理论,对可交换矩阵空间上指数函数、正弦函数、余弦函数的若干性质进行了讨论。  相似文献   

信息技术与化学新课程整合的研究——思维导图及Mind Manager与化学模块化学习     

陆真 李静雯邹正  杨守瑛 《中学化学教学参考》2006,(11):47-49

2004年我国教育部颁布了新的《普通高中化学课程标准》，以必修、选修两类课程模块方式来构建普通高中化学课程体系。以化学必修①、②模块为基础，而后通过“化学与生活”、“化学与技术”、“物质结构与性质”、“化学反应原理”、“有机化学基础”和“实验化学”等6个选修模块进一步拓展和延伸化学知识结构，来适应学生不同潜能和发展的需要。要有效实施模块化教学，就需要加强各模块之间以及模块内部各个学习单元的联系，帮助学生通过各个模块的学习，既能从总体上把握学科知识结构，又能根据自身特点和爱好加以选择，逐步建立起较为完善的化学概念体系和认知结构。  相似文献   

湖北省十堰市教师专业信息素养现状的调查与分析     

鲍艳 《教育技术导刊》2006,(12)

教师由于职业特点,其信息素养与其他人员会有所不同。对教师专业信息素养做了初步调查与分析,着重了解教师在教学的各个环节中使用信息技术的状况。  相似文献   

新理念高中地理课程资源整合的研究     

王人杰 《华章》2011,(28)

随着教育水平不断提高,中学新课程改革也在深入进行中.课程资源作为重要组成部分已引起教师的广泛关注.本文正式基于对高中地理课程资源的整合问题进行深入研究,为教师在开发与利用课程资源时提供借鉴,从而更好协调学生身心的健康发展.  相似文献   

空间性意象与卡尔维诺的诗学     

张才宏  许贵蓉 《华章》2011,(36)

卡尔维诺诗学的核心是“空间”,他借助空间性意象来阐述诗学理论,其空间意象有并置和生成性的特点,卡尔维诺的空间诗学经历了从封闭空间走向开放性空间的转变,从将空间作为场所到将空间作为思维方式的转变.  相似文献   

高校入口空间设计     

谢美军 《华章》2011,(22)

随着中国经济的蓬勃发展及国家对教育行业的日益重视,我国高校正处于一个发展的全新时期.高校与城市的关系日益密切,但是两者之间的问题和矛盾也不断突显.这种情况下,高校与城市连接的最重要的部位,将两者能量、物质和信息关联的高校入口空间区域将会如何发展?如何营造入口积极空间,减少负效应和消极空间呢?这些问题具有十分重要的现实意义,设计中必须认真面对.  相似文献