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41.
对外宣传是一个国家软实力的体现,要达到宣传效果的有效性必须要对目的受众进行具体分析,外国记者来京采访内容统计数据尝试从地区国家、采访频次、话题类别等方面为对外宣传工作提供参考和新思路。  相似文献   
42.
目前从中纪委新闻通气会上发布的统计数据看,2010年受党纪处分人数占党员总数的比例为1.5‰,其中高校后勤系统党员违纪现象也处于易发高发期,因此积极做好违纪党员的帮助和教育就成为高校后勤党务工作的重要内容,也是全面做好党员教育工作的基础和前提。在建设社会主义和谐社会的背景下,注重对违纪党员的帮教工作,通过教育化解消极因...  相似文献   
43.
<正>看了"职业院校实习事故死亡率高于工矿事故"这个新闻标题,首先跳进脑海的是英国前首相本杰明·迪斯雷利的一句话——世界上有3种谎言:谎言、糟糕透顶的谎言和统计资料。美国人迭莱尔·哈夫还专门写了一本书《如何用统计数字说谎》,中文版将之译成了《统计数字会说谎》。但数字本身是不会说谎的,所以译者多少对原作者的意思有些曲解,真正说谎的是使用数字的人,造成谎言的是他们使用数字的方法。在关于实习事故死亡率的报道中,记  相似文献   
44.
噪音的危害     
<正>从医学角度分析,噪音往往能引发身体的疲劳和不适,对人的心理也会造成一定的伤害。60分贝以下的噪音一般不会引起人的厌烦。假如在超过70分贝噪音的环境中,想要更好地休息就得服用镇静剂或安眠药。当然,75分贝的噪音算中等级别,它能影响人的思维和情绪。在我们的生活环境中,常有一些尖利的噪音,  相似文献   
45.
《科技风》2014,(9)
<正>[导读]虽然今年全国高考报名人数实现了连续5年下降后的首次回升,但直到2020年前后,我国18岁适龄人口总体趋势下降明显。2014年高考前夕,中国教育在线发布《2014年高招调查报告》。一系列统计数据表明:虽然今年全国高考报名人数实现了连续5年下降后的首次回升,但直到2020年前后,我国18岁适龄人口总体趋势下降明显。在"生源危机"带来的种种挑战面前,改革已成为我国高校  相似文献   
46.
如今,在新闻行业出现频率最高的一个词就是转型。它的主要意思是传统媒体正经历一种前所未有的变革,亟待脱胎换骨重获新生。以报纸为例,根据全国报业发行与广告的统计数据,发行量与广告量已呈现连年下滑,而且下滑趋势仍不见底。类似的现象印证着转型时代的降临。与此呼应的是,传统媒体的从业者从内心深处到实践操作也都处于一种变革中的惶恐。在传统媒体,  相似文献   
47.
本文就境外媒体片面报道中国经济数据问题,选取相关文章案例,剖析"为什么",以及我们如何应对。  相似文献   
48.
Jazz VS Nuggets     
《当代体育》2006,(5):40-41
北京时间3月30日,爵士队在客场挑战丹佛掘金并取得二连胜。这也使爵士队在连续3个客场的征程中赢得一个良好的开端。虽然还落后第八的国王1.5个胜场差.但此时距离季后赛还有半个多月的时间,谁也不会放松。奥库在奉场比赛为爵士孔贡献全队最高的24分,基里连科21分9个篮板,哈普灵18分,布泽尔15分、7个篮板和7衣助攻。  相似文献   
49.
近年来,随着知识经济的崛起,以高校为背景的高科技产业异军突起。知识与资本的融合,使高校产业从小规模的作坊式生产逐步转变为大规模、正规化的现代化工业生产。据教育部科技发展中心网站公布的统计数据,2003年度全国高校校办产业收入总额826.67亿元,实现利润总额42.98亿元,净利润27.95亿元。可以说,在没有国际经验可资借鉴的情况下,高校科技产业经过艰苦努力,在实践中走出了一条产学研紧密结合发展高新技术产业的道路,在科技创新、人才培养、促进国家高新技术产业发展、推动国家经济增长等方面发挥了重要的作用,是一个具有中国特色的创举。与此同时,随着企业规模的不断扩张和外在环境的不断变化,中国高校企业的发展过程中,开始显露出一些不可忽视的问题,主要表现在:校办企业产权关系不顺、学校直接承担企业经营风险、管理体制不规范、学校对企业的行政干预过多、经营性资本难以自由流动,缺乏投入撤出机制等方面。随着高校校办企业数量的增加和规模的扩大以及发展的不平衡,高校办企业的利弊也越来越引起全社会的关注。怎样看待和解决这些问题呢?清华大学校长顾秉林院士在清华控股有限公司成立大会上的发言中,明确指出清华产业今后的工作方针是:“积极发展、规范管理、服务社会、增大回报”。我们认为,高校产业的产生、发展与中国改革开放、经济发展的大背景是相适应的,高校产业的变革与国企改革的大趋势也是相适应的,高校科技产业发展过程中出现的问题是前进中的问题、发展中的问题,这些问题必须通过进一步深化改革、理顺关系,在不断的发展中逐步得到解决。  相似文献   
50.
九年义务教育第三学段(简称初中阶段)的数学课程经历了五年的实验过程,在这个过程中,始终伴随着褒贬不一的各种观点和争论。经过五年的实践,能不能用事实说明一些问题:初中数学课程究竟怎么样?用它去教育和培养我们的下一代是利大弊小,还是弊大利小,还是利弊兼有、互相抵消,得不偿失?本文从统计调查获得的数据出发,试图说明大家都十分关心的这个话题。  相似文献   
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