修补青春而立之年踏上求学路     

正红 《职业技术教育》2004,(32):24-25

12年前,19岁的张扬考上了大学,可是进校不久他便沉迷赌博,成绩一败涂地.无奈,没有毕业的他怀揣着肄业证外出打工.在多年的打工生活中,张扬经历了太多的失败挫折,最终在而立之年,他选择了重返校园.今年高考,已经31岁的张扬以581分的优异成绩,如愿考上了西南交通大学土木工程学院的尖子班--"茅以升班".  相似文献   

对高职院校英语专业学生英语自主学习现状的调查分析——以乌鲁木齐职业大学为例     

曾嵘  陈丽 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2007,(8):75-76

一、问题的提出在语言的学习上,传统的教学模式已不能满足学生的需要,不能有效地提高学生个人的综合素质及综合能力。要培养学生获取新知识的能力,仅靠一次性学习远远不够。尤其是外语,要终身学习,要使学生通过自学来提高、充实自己。因此,在“实用为主,够用为度,以应用为目的”的高职高专大学英语教学原则下,英语教学中要针对学生的能力倾向和兴趣特点,以听说为主,注重培养学生自主学习的能力,让学生学会在课后去接受更多的语言输入,寻找更多的使用语言的机会,并在学习语言的同时掌握有效的学习方法和学习策略,不断提高学生的英语综合能力…  相似文献   

论大学教学过程的品质   总被引：1，自引：0，他引：1  

叶信治 《江苏高教》2002,(4):49-52

大学教学过程的品质既是教育规律的反映，也是人们价值取向的体现。我国大学教学实践并没有很好地展现大学教学过程的品质，其观念根源是把教学过程看成是一种特殊认识过程。文章接着分析了大学教学过程的四个考察视角，并探讨了大学教学过程应具备的三个主要品质。  相似文献   

工程实践教学课程的创立与实践   总被引：3，自引：0，他引：3  

范悦  李喜桥  张兴华  张欣  郝继峰 《北京教育(高教版)》2005,(1):37-39

随着社会对工科大学生创新意识、创新能力和工程实践能力、工程素质要求的提高,如何改革高等工程教育已经成为全社会关注的焦点和教育改革的热点,同时也是高等工科院校,尤其是研究型大学教育改革的重点和难点.北京航空航天大学工程训练中心于1998年启动了以培养大学生工程实践能力为目的的"工程创新训练"实践课程的试点工作,并于2000年将"工程创新训练"实践课程正式列入了机械类专业的教学计划.  相似文献   

高等教育大众化与应用型本科高校的发展   总被引：7，自引：0，他引：7  

雷庆 《北京教育(高教版)》2005,(9):17-19

应用型高校是相对研究型大学而言的.把高等学校分为研究型、教学型等类别,虽然还有待进一步论证和规范,但这种分类方法在我国高等教育实践中已经得到比较普遍的认同.教学型高校通常以培养本科生为主要任务,本文所研究的应用型本科高校基本上属于这一范畴.应当指出的是,教学型高校并不是就不需要做研究,特别是培养应用性人才的高校,更要与研究和解决实际问题结合起来.本文没有使用教学型高校的说法,正是为了避免产生教学型高校不必开展科研的误解.  相似文献   

大学班主任要讲究“导”的艺术     

李亚英 《上饶师专学报》1991,11(1):42-46

本文认为大学班主任工作应讲究“导”的艺术，以“放风筝”为喻，指出了“导”的实质，并在总结十数年班主任工作实践的基础上，归纳出“导”应遵循的原则和方法。  相似文献   

基于耦合视角下大学体育课程改革对学生体质健康促进影响的研究     

许文鑫  王菲 《福建体育科技》2016,(2)

为了更好发挥大学体育课程改革对大学生体质健康促进的作用,采用文献调研、数理统计以及逻辑分析等方法,以大学体育课程改革与学生体质健康促进的关系为研究对象,分析福建师范大学新旧课改对学生体质健康促进的积极和消极影响,总结出大学体育课程改革项目与学生体质健康状况的紧密联系,从而进一步推进大学体育课程的创新与发展,促进两者间的有序耦合与协调发展,为促进学生体质健康提供参考意见。  相似文献   

中国中学生足球联队首度集训 备战亚洲中学生足球锦标赛     

杨浪 《体育健康知识画刊》2016,(4):14-17

2016年3月19日,中国中学生足球联队集训营在中国人民大学附属中学三高足球基地开营。这是中国首次以"联队"的形式组建中学生球队并组织集训,此举在校园足球的发展历程中可以说是历史性的一步,创新性的一步。那么这一步是如何迈出的?以后又将迈向何处?现在,就让我们沿着时间的轨迹去寻找答案……回顾2016年2月22日,广西,钦州。这天是中国传统的元宵节,全国上下沉浸在一派节日的喜庆气氛中;这天也是2015-2016全  相似文献   

试论创新背景下的创业型大学建设   总被引：9，自引：0，他引：9  

冒澄 《教育发展研究》2007,(21):51-54

随着创新型国家概念的提出,大学对提升国家竞争力的特殊意义正日益凸显,同时社会也对研究型大学本身提出了更高要求:不仅应创造出满足战略需求、具有重大意义的创新科技成果,而且应将成果积极转化为现实生产力,推动国家和地区经济的发展.创业型大学作为研究型大学变革的趋势,需要在包括跨学科组织、技术转移机制、混成组织建设和人才培养等方面做出新的努力,从而给予国家和企业更大的支持力度.  相似文献   

以人为本，促进大学人文化     

高飞 《常德师范学院学报(社会科学版)》2002,27(4):106-107

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