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析足球战术意识及培养 总被引：4，自引：0，他引：4
郑欣 《南京体育学院学报(社会科学版)》2004,18(5):116-117
足球的战术意识可以理解为：足球运动员在发挥技术的过程中，支配自己行动的、带有一定战术目的的意识，是运动员根据球场上双方的情况，正确地运用技术的能力，也是一个运动员是否成熟、临场经验丰富的充分体现。 相似文献
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中小学武术教材的特点是，动作少而精．讲求实效．艺术性和技击性较强。各年级武术教材的教学时数每学年只有4～5课时：日前一般来说学生的武术基础都比较差，要求在这样短的时间内，很好地完成教学任务，就需要精心研究教学方法，提高教学质量。下面就这个问题谈谈我的教学体会. 相似文献
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改革开放以来,在一线教师和各级教育行政部门的共同努力下,语文教学取得了显著成绩,也暴露出在奔腾湍急的历史漩涡中不易被人们觉察的矛盾。随着知识经济时代的到来,人们在社会实践中越来越追求高效率,语文教学也不例外。再加上一些人对语文课程“工具性”的狭隘理解,导致高考“指挥棒”的导向作用发生偏差。80年代引进 相似文献
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新课程所需要的教学评价是目前课堂教学改革的一个焦点，而传统教学评价的弊端在于没有正确的了解评价的作用，把教学评价本身当作目的与终结。这样的教学评价，造成一部分学生特别是这一项较弱的学生无法认识自己的潜能，从而丧失了自我发展的动力。教学评价不仅仅是对教学效果的衡量，更重要的是对教学活动的导向性， 相似文献
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