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刘兴杰 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2001,(3):62-63,67
成人教育的教学活动具有不同于普通教育的明显特点，据此，成人教育的教学组织形式也应具有其自身的特点，这些特点体现在集体教学形式的多样化、更加强调个别化和自学指导、分组教学的广泛运用和多种辅助形式相结合。在成人教育教学中，要依据这些特点做到运用自如。 相似文献
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从新一轮基础教育课程改革的角度看。课堂上学生的自学能力主要体现在：学生能够从一定的情境出发，通过多向交流与合作，一同讨论、探究、发现，以此得出某种结论，获取某种知识。所以，课堂教学中培养学生的自学能力，应该把自主探究、主动参与、相互合作解决问题作为其主要内容。 相似文献
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