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991.
本报告首先梳理了西方档案理论与档案史,探讨了那些激发档案专业思想、战略及方法的概念,其次又着重阐述了档案鉴定这个由档案工作者从人类文献记录中挑选出很小比例作为档案长久保存的过程。19世纪至今的档案工作者对其工作、职能、活动及社会作用的认识经历了(或者说显示了)四个大的思想框架(或范式),探讨和了解这个背景可以让我们更好地认识和应对我们现在所处的这个数字时代的挑战。  相似文献   
992.
范式转换——民族档案学的学科建构之路   总被引:1,自引:0,他引:1  
民族档案学是一个新的学科生长点,却长期滞留于材料移植阶段,迟迟未能完成学科化塑形。该学科的重新构建需要借助于学术范式的转换理念,运用文化人类学的理论和方法来研究民族档案,重组知识资源,从四大维度来开展研究,从而促成具有学科意义和知识创新能力的民族档案学的重生。  相似文献   
993.
新闻出版总署署长柳斌杰近日接受中新社记者专访称,十二五期间,中国要从出版大国向出版强国转变。柳斌杰透露,据初步统计,2010年全国报纸发行量将突破500亿份,稳居世界首位。世界报业协会公布的世界日报百强中,中国占了25席。目前,全国已经组建49家报业集团,非时政类的报刊已有1200多家完成转制,下一步还要继续推进。  相似文献   
994.
4月28日,"千百十"大型采访报道活动仪式在南昌启动。这是今年在开展主题教育活动中,江西新闻媒体围绕中心、服务大局的重要实践。今年4月初,中共江西省委决定在全省范围内开展"科学发展、进位赶超、绿色崛起"主题教育活动,迈出了加快转变经济发展方式、探索科学发展新路子的坚定一步。经过"十一五"时期的努力,江西和全国一样,经济社会发展实现了历史性跨越。  相似文献   
995.
刘咏梅 《声屏世界》2011,(10):25-25
同以往所讲的“转变经济增长方式”相比.“转变经济发展方式”虽然只改动了一个词.但是内涵却发生了重大变化。媒体经济报道记者要厘清这两个经济名词的区别。按照国内外公认的解释.经济增长指的是GDP或人均GDP的增加,强调的是量的增加,经济发展方式是指经济发展的方法、路径。经济发展不仅仅指量的增加。更注重质的提高,是质和量的统一,包括经济增长、结构改善、人民群众物质和文化生活水平的不断提高、环境的改善等等。  相似文献   
996.
《出版参考》2011,(21):4
7月5日,新闻出版总署与中国移动签署《共同推进数字出版产业发展战略合作备忘录》,双方同时启动"新青年掌上读书计划"。新闻出版总署副署长孙寿山表示,以手机为载体的数字出版形态是数字出版未来发展方向之一,拥有巨大发展潜力。此次双方开启全面合作,是加快我国数字出版业发展的一项有力举措,必将对我国新闻出版业调整产业结构、加快发展方式转变产生重要影响。  相似文献   
997.
开展"新春走基层"活动是新闻战线坚持"三贴近"、推进改进创新的生动实践,是锤炼队伍、转变作风、改进文风的有益尝试。2010年和2011年春节期间,作为一名地方党报记者,笔者连续两年参加了编辑部组织的“新春走基层”系列采访活动,深入基层一线,记录感人故事,反映农民丰富多彩的生活,  相似文献   
998.
党报走向市场是新闻媒介发展的必然趋势,是市场经济发展的客观要求。在中共中央办公厅、国务院办公厅治理党政部门报刊散滥和利用职权发行后,国家新闻出版总署负责人在一次会议上谈到报刊存在的问题时说:“过去只要把导向把握好就可以了,现在不但要把握好导向,还必须适应市场,面向老百姓。”  相似文献   
999.
焦青霞 《大观周刊》2011,(14):102-102
新课标本着“以人为本”的现代教育理念,以“提高学生的审美能力,发展学生的创造性思维,形成良好的人文素养”为内涵,更加关注“人”的发展。其中,《义务教育音乐课程标准》则以“注重以音乐审美为核心、以兴趣爱好为动力、面向全体学生、注重个性发展、重视音乐实践、鼓励音乐创造、提倡学科综合、弘扬民族音乐、理解多元化文化、完善评价机制”为基本理念。与传统音乐教育相比,“新课标”无论是从音乐教育的理念,还是教材的内容、教学模式、教学方法以及教学评价体豕等方面;均作了全方位的改革,这对于已习惯了传统音乐课教学的广大音乐教师来说,无疑是一场“革命”。  相似文献   
1000.
韩国国家R&D管理新范式及启示   总被引:1,自引:0,他引:1  
通过研究管理思想变革下韩国国家R&D管理历程及演进过程,分析当前韩国国家R&D管理新范式下国家R&D经营模式和具体实施措施,得到一些启示:R&D经营是管理理论指导下的经营;R&D经营要国际化;R&D事业的管理需要以提高知识工作者的生产率为中心的管理;R&D事业的管理不仅是研究人员及其生产的产品(成果)的管理,也是应以全社会作为一个系统来进行的管理;在R&D经营这一新范式下,R&D最高管理层的首要任务是转变观念,调整管理机制,培养研究人员的技术经营素质,营造技术重求环境.  相似文献   
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