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21.
卢新典  付本军 《教育》2012,(6):41-42
山东省莱芜市钢城区义务教育阶段学校80%分布在农村,为了让更多的农村孩子享受到优质教育,钢城人在探索教育均衡发展方面做出不懈努力。近年来,钢城区把城乡教育一体化作为教育的长远发展战略进行实施,作为当前和今后一个时期教育工作的中心,用三项机制(义务教育经费保障机制、教育人事管理机制、教育考核评估机制)保驾护航,用三大工程(教育资源优化工程、名师锻造工程、教育质量均衡工程)改善农村办学条件,取得了明显成效,逐步缩小了城乡教育差距,使更多的农村孩子享受到与城里孩子一样的教育。钢城区因此先后被评为全省教育工作示范区、全省规范教育收费示范区、全国义务教育均衡发展督导评估试点县。  相似文献   
22.
经过一个漫长的暑假,终于又开学了,学生们很兴奋,早早地就来到了学校。我走进教室,学生们很亲热地和我打招呼,我也亲切地回应着。我发现学生们都长高了,一个个精神焕发,透露出他们青春的活力。再仔细看看,发现了问题:男生中有留长发的,有染发的;女生中有戴首饰的,有穿奇装异服的。我默默一数,呵,还不少呢!有七个学生进入了我的“黑名单”。看来,开学第一课,我得好好整治一下班风了。我决定快刀斩乱麻,立即把这七名学生叫到了办公室。我态度严肃、语气  相似文献   
23.
课程改革,改到深处是课堂。实施完美教育,构筑完美课程是基础。推进完美课堂是关键。作为农村完小的莱芜市莱城区牛泉中心小学(以下简称牛泉中小),在推进完美课堂的过程中,同样有许多思想顾虑:课堂放手了,担心课时无法保证;  相似文献   
24.
正"少教"即启发性地教、针对性地教、创造性地教和发展性地教;"多学",指学生在教师的引导下走向深度学习、积极学习、独立学习。教师在教学实践中秉持"少教多学"的理念,激发学生的学习兴趣,培养学生的独立学习能力,这能从根本上减轻教学负担,提高教学效益。在"少教多学"教学模式的大环境下,如何在有限的时间内,无限地将课本内容进行整合这一问题就应运而生。我们在莱芜市莱城区教研室的领导和倡导下,积极进  相似文献   
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26.
27.
近年来,山东省莱芜市把职业技能培训作为促进农村剩余劳动力转移就业的重要举措,在全市逐步建立起了促进农村劳动力转移的技能培训体系。去年以来,全市组织农村劳动力向市外输出2万余人,培训率达60%以上,  相似文献   
28.
地处齐鲁腹地的山东省莱芜市莱城区,辖中小学155所。其中,小学1 24所,初中26所,普通高中3所,区直职业学校2所。在校学生10万余人,在职教师7000余人。莱城区教育局深入落实教育科学发展观,以内涵发展为导向,以均衡城乡教育资源配置为重点,坚持经费保障、学校建设、教育管理、队伍建设一体化,力促城乡教育均衡发展。夯实质量管理,强力推进素质教育,  相似文献   
29.
《基础教育参考》2010,(9):101-101
山东省莱芜市羊里中学现有48个教学班,教职工160人,在校学生3100人,学校总占地面积108亩,是一所文化底蕴深厚、布局合理、设施一流、环境优美的省级规范化学校。学校本着“科研兴教、科研强校”的工作思路,进行了积极地探索和研究,逐步形成了“学案导学,三课四步”主题教学特色,课堂教学效果显著提高。  相似文献   
30.
2009年3月23日,由淄博市旅游局、东营市旅游局、莱芜市旅游局、滨州市旅游局联合推出的齐鲁联合旅游年票已正式发行。市民只要持这张售价68元而实际价值达6800元的齐鲁联合旅游年票,便可畅游山东省内的200个景区。  相似文献   
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