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虚拟空间阅读的图书馆网络公关研究 总被引：1，自引：0，他引：1
互联网的普及吸引了大量的读者将眼光投向网络媒体,并使读者成为阅读消费的真正主导者。面对越来越多的人不再到物理的图书馆来阅读的局面,图书馆有必要迅速与网络化的发展相融合,挥起网络公关利剑,捍卫图书馆阅读大本营的地位。 相似文献
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语文教育的空间是广阔的，可以说生活的空间有多大，语文教育的空间就有多大。这里着重以语文课堂教学为例，谈谈如何构筑自主的现实空间和自在的虚拟空间，让学生自由自在地学习语文、享受语文。 相似文献
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大规模在线教学一定程度上突破了时空的局限,但相比线下课堂,逃课现象更为突出且多样。基于逃课学生访谈内容的分析发现:大学生线上逃课主要有"借机为乐、边听边玩","听觉在场、家务缠身","身体出场、听觉游离","身心游离、全然缺场"四种形式;虚拟教学空间的监控力弱、繁杂的家庭事务、自律性不强形成的逃课惯习是大学生线上逃课的主要原因;面对教师的管控,学生往往采取"自救"和"共谋"的应对策略;逃课学生的学习效果和学业成绩皆受到严重影响。 相似文献
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由互联网构建的虚拟空间中,图书馆网络信息系统所建构起来的虚拟空间也伴随着20世纪90年代以来的城市图书馆新馆建设浪潮而逐步成长,突出表现为虚拟馆藏空间和虚拟服务空间两方面的崛起。 相似文献
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网络研修是基于信息技术支持的新型教学形式。教师在基于网络技术和信息化学习资源的过程中处于中心地位,让教师都能与时俱进,用先进的教学理念指导我们的课堂。网络研修为我们教师的成长照亮了道路。一、教师的专业成长离不开网络研修网络教学是一种超时间和空间的教学。虚拟空间潜力无穷,它突破了现实时空的限制,网络拆除了城乡教育的篱笆,打破了学校建筑的边界,网络教学将使教师从封闭的圈子走向一个无界线的广阔的学习空间,它使教师实现了学习的自由,教师的专业成长离不开网络研 相似文献
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人权问题是当今国内外意识形态领域斗争的一个焦点。由于网络的出现所带来的信息在全球范围内的自由流动，使得人权观教育面临着许多新的问题。人权领域的斗争已从传统的地缘空间转到了虚拟空间；人权观的教育重心由于网络的影响，逐渐由开放的传播方式转变为更为复杂的隐性传播方式。针对人权观教育领域出现的新特点、新形势，传统的人权观教育途径也发生了相应的变化。 相似文献