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1、成果主要内容
响应国家关于在基础生物学类课程和电子信息化课程教学中优先试行双语教学和引进国外优秀原版教材的号召，为进一步大力提高我校本科生《生物化学》教学质量，推动我校本科教学水平的整体提高，从2002年09月起，我们选择了生物类本科生非常重要的《生物化学》课程进行了双语教学，得到了西南农业大学的立项资助和大力支持（2002）。经3个学年度5遍的《生物化学》双语教学的实践、探索和思考，教学手段、方法和效果日臻完善，形成了一系列的成果和较丰富的教学经验。主要成果有： 相似文献
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《思想政治教育研究》2007,(2):F0004-F0004
西南大学，是2005年7月经教育部批准，由原西南师范大学，原西南农业大学合并组建的教育部直属重点综合性大学，是国家“211”工程建设学校，学校位于重庆市北碚区国家级风景名胜区缙云山麓，风景秀丽的嘉陵江畔，已有百年办学历史。 相似文献
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《伊犁师范学院学报》2004,(3):F003-F003
巴牙尔塔，男，蒙古族，硕士，讲师，先后在甘肃农业大学、西南农业大学国家农业部出国人员培训中心、联合国CPR91／112项目培训班、西安外国语学院UNDP培训中心、新西兰林肯大学、新疆农业大学学习。参加了《干旱区农田与草地系统能流特征分析》、《在不同放牧强度下高加索三叶草与白三叶地下生物量变化》、《农业土壤与蚯蚓》等课题； 相似文献
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4月18日,西南大学迎来了组建10周年暨办学110周年校庆。西南大学是教育部直属高校和国家"211工程"建设高校,起源于1906年设立的川东师范学堂,后历经多次更名、合并,2005年西南师范大学、西南农业大学合并组建成如今的西南大学。 相似文献
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1、成果主要内容
教学改革是一个系统工程，项目组承担了重庆市教育委员会新世纪高等教育教学改革工程项目“高等农业院校植物生理生化及相关课程教学改革的系统研究”（项目编号2000年序号00148，2001年序号2），中华农业科教基金和西南农业大学等多个教学改革项目，以培养适应二十一世纪的新型生命科学和农业科技人才为指导思想，针对农业院校学生的特点及培养要求，开展了包括教育思想、教学内容、教学方法、实验技术等在内的植物生理生化的系列改革活动，协力打造精品课程，取得的主要成果如下： 相似文献
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《农业教育研究》2003,(2):15-18
2001年4月，西南农业大学与四川畜牧兽医学院、中国农业科学院柑桔研究所合并组建新西南农业大学以后，合并工作面临着繁重的任务，为抓住高教发展的大好机遇，推进学校合并后的实质性融合，新组建的学校党政领导班子冷静分析合并工作的重点和存在的难点，认为党政机构改革还可以借鉴其它学校的成功经验，但院系改革可借鉴的经验甚少，因此学校决定把院系改革作为合并工作的重点，把分配制度改革作为突破口。于是学校在2001年12月党政管理机构调整融合的基础上，于2002年2月正式启动了以人事分配制度改革为突破口的院系改革。经过四个多月的紧张运作，已基本完成了合并后的院系改革工作，目前院系工作运转良好，效果明显。 相似文献
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