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991.
小学生在计算过程中发生错误,原因是多方面的,有知识方面的原因,也有心理方面的原因。造成计算错误,学生心理方面的原因更应该重视,而不能轻视。小学生计算错误的心理原因包括感知比较粗糙、注意不稳定、思维定势、记忆力比较弱等。针对小学生在计算中出现的错误,教师应该进行思考分析,追根溯源,分析错因,并采取相应对策。  相似文献   
992.
计算教学是小学数学课堂教学的一个重点,掌握算法和探究算理是计算教学的两大任务。新教材在编排时重视了情景化和生活化,新课标也明确指出:"教学时,应通过解决实际问题进一步培养学生的数感,增进对运算意义的理解。"但在实施过程中,仍然存在片面追求算法而忽视算理的现象,值得反思。  相似文献   
993.
计算教学中,教师要善于突显出数学学习的思考性、探究性和思维性,引导学生多思考、多尝试,从而提高计算教学的有效性,让学生对知识理解得更彻底、学得更扎实。  相似文献   
994.
缺少算理的支撑,会造成学生只知其然,而不知其所以然,从而导致学生产生望"算"生厌的情绪,使其数学素养无法得到有效培养。因此,在计算教学中教师应引导学生理解算理,使学生"知其所以然"。  相似文献   
995.
随着现代经济生活的越来越复杂,日常生活中数学的应用正在逐渐升级。从简单的计算到变量逐渐参与的复杂多变的商业计算,再到购买保险及各类理财产品时的专业计算。在现代生活中如果不会数学,几乎无法解决任何生活中金融方面的简单问题,提高人们的数学素质势在必行。在现代社会,一个数学思维高度发达的人,显然在生活中会活得更加清楚明白,在选择各种服务时会更加得心应手。  相似文献   
996.
简便运算是小学数学教学中"数与代数"领域的重要内容,要求学生能够根据算式特点,依据四则运算律或运算性质,在不改变计算结果的情况下灵活处理运算顺序,使算式简便易算。  相似文献   
997.
计算教学是小学数学教学中的重要内容,对于培养学生的计算能力和思维能力奠定良好的数学基础具有重要意义。结合小学数学教学实践,探讨了小学数学计算教学的一些方法和策略。  相似文献   
998.
"流动与传热数值计算基础"是为油气储运工程专业的本科生开设的一门专业选修课。本文以本科生的问卷调查为依据,讨论了不同教学方式对该课程教学效果的影响。结合学生的问卷分析结果,从师生互动、语言表达、肢体动作、现代化教学工具的使用等教学方式方面,给出了提高教学效果的几点建议。  相似文献   
999.
人工智能和数据分析技术是目前计算机研究和工业界的热点领域,通过智能计算课程来教授学生智能科学知识,锻炼学生的解决问题能力就尤为重要。如何在传授智能计算理论知识的同时,培养学生解决问题的能力,培养学生对智能科学研究的兴趣,是摆在计算机科学学院智能学科教育面前的一道难题。本文以陕西师范大学智能计算全英文教程教学为例,针对教学过程中的现实问题,通过分析学生的学习情况,有针对性地设置了课程的实践方案,并说明教学实践情况和取得的效果。  相似文献   
1000.
在小学数学教学中,需要教师培养学生的主要集中在两项,一为计算能力,二为数理逻辑能力。这两项能力的培养不仅是小学数学教学大纲所要求的基本数学素养,也是数学课堂教学的重要内容,更为关键的是,这两项能力将伴随学生数学学习生涯的一生,还将对其他学科起到相当重要的影响。但在教学实践过程中,由于个人计算机的普及,社会越发的重视个人逻辑能力,而淡化计算能力的重要性,这是一种偏颇的观点。故此,本文将基于小学计算能力教学策略的角度,对培养小学学生的计算能力进行一个系统化的探究。  相似文献   
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