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21.
"生命论"连同其独特的言说方式,开启了我国高等教育哲学研究之新风。但由于作者基于对高等教育哲学基础这一核心命题作不同解读,且使用的几个主要论据不够可靠,进而较大地影响了"生命论"的可信度。若按作者的分析视角即以生命哲学追溯大学本性,生命论实乃高等教育哲学基础的理论基础。  相似文献   
22.
学生在议论文的写作中,论据的选择和运用常会出现各种各样的问题,如缺少事实论据、缺少道理论据、事例论据错误等。本文以话题作文"留一些柿子在树上"为例,对议论文中事例论据常见问题作一简要分析。【作文题目】韩国北部的乡村路边常常会有很多柿子园。金秋时节来这里,随处可见农民采摘柿子的忙碌身影。但是,整个采摘过程结束后,  相似文献   
23.
议论文因“论证”而成文。所谓“论证”,就是用论据证明论点的过程,也是理性分析思辨的过程,它强调思维严密,分析深刻,用语准确而生动且带有鲜明的爪.陛色彩。所以,论证时,我们既要有行文过程的宏观掌控,也要有细节处的精心雕琢。议论文一般分为立论(开端)、本论(主体)、结论(结尾)三个环节,它们就是论证的三个密不可分的步骤。因此,我们就需在这上面很下功夫。下面,笔者就试作简要阐释。  相似文献   
24.
改革开放以来,社会上出现了不少贬损毛泽东的论断。这些论断因蕴涵逻辑错误是不能成立的。"毛泽东是封建皇帝"的论断蕴涵"从论据推不出论题的"逻辑错误,"毛泽东用兵如神主要得益于情报工作做得好"的论断内含"事后归因"的逻辑错误,"毛泽东仇视知识分子"的论调存在"论据虚假"的逻辑错误,而"重新评价毛泽东"、"撤销毛主席纪念堂"的论调则内含着"诉诸权威"的逻辑错误。  相似文献   
25.
《考试周刊》2015,(86):34-35
和谐高效的课堂必须以学生为本,为其发展提供尽可能大的空间和可能性,才能调动其参与积极性。以一个有问题的议论文事例论据,点燃学生修改的热情,从而引爆课堂,达到师生互动、生生互动,以改促教,少教多学的教学目的。  相似文献   
26.
王冬云 《快乐阅读》2011,(11):70-71
一篇成功的议论文,首先要有明确的中心论点。中心论点是指作者对客观事物或问题的见解和主张。论点要做到旗帜鲜明,健康向上。"旗帜鲜明"是指赞成什么、反对什么一目了然,不能模棱两可,似是而非。倘若中心论点含混不清,就犹如无的之矢,无法使人明事理,辨是非。"健康向上"是指观点必须是正确的,能给人以积极地引导和启迪。其次要根据中心论点的需要,多角度、全方位,辩证地确立文章的分论点。分论点与中心论点的  相似文献   
27.
梁思雨 《快乐阅读》2011,(22):176-176
议论文是初中作文的一个重要形式。议论文写作,首先论点要鲜明。其次对论据的分析要透彻。提出论据并能充分自圆其说是分析论据的目的。必须要揭示出论据中蕴含的道理以及与论点之间的必然联系,要充分表明论点与论据之间的本质联系。一、现状:一个语文教师不容忽视的话题  相似文献   
28.
论点、论据、论证是议论文的三要素,论据是用来证明论点的理由和依据,文章就如何合理使用论据,增强文章的论证力度展开了讨论。  相似文献   
29.
培根在《沉思录》中说:"知识就是力量。"这一正确论断,使人类更加坚信教育的重要作用。中华文明生生不息,在新的时代焕发活力,得益于尊师重教的中华优良传统。教育能改变命运,能造就美好未来,能成就精彩人生。教育对个人和社会的重要性不言自明,但做好教育工作不仅需要教师奉献,还需要学生努力,更需要家长理解和支持。教师是一种特殊的职业。教师对学生的影响是深远的,因而教师这一职业更需要付出和奉献。春风化雨、润物无  相似文献   
30.
王静慧 《福建教育》2023,(21):45-48
论证思维是思想政治学科思维方式的重要表现,也是形成本学科核心素养的工具和通道。学生经历依托争议性议题,自主思考提出论点;探究进阶性问题,搜集论据展开推理;经历多元性评价,反驳质疑自我辩护这个学习论证的“三部曲”,既能自主建构知识,又能在论证过程中提升科学论证能力,发展学科核心素养,实现深度学习  相似文献   
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