对初中英语课堂中实施有效追问的思考     

林小霞 《中学生英语》2016,(6):95

我市初中英语教研员袁晓玲曾说过:"要想更好地提高学生课堂的听课效率,英语课堂中实施有效的追问是必不可少的一个重要环节。"在英语课堂教学中,要让课堂教学充满生气和乐趣,合理有效的"课堂追问"是构建这种能够促进师生、生生互动的催化剂。1.英语课堂中追问是对提问的进一步巩固和升华追问是就某一内容或某一问题,为了使学生弄懂,往往在讲解内容后提问,又再次提问,穷追不舍,直到学生能正确解答为止。或者针对学生回答的情  相似文献   

从自然人走向社会人——芳草地国际学校富力分校“善德教育”理念思考与实践研究     

王立军 《辅导员》2014,(6):9-11

学校德育内容庞杂，德育工作者首先要理清诸多德育内容之间的关联。道德是人与人之间以及个人与社会之间相互关系的行为规范的总和，是学校德育的核心内容。道德包括文明礼仪、集体主义、  相似文献   

我国体育明星微博使用情况及特点——以新浪微博为例     

《新闻世界》2017,(4)

本文采用案例分析法和观察法,对我国体育明星的新浪微博进行了内容和特点分析。体育明星作为公众人物,应该承担一定的社会责任和道德担当。因此,在体育明星的微博多进行体育精神的积极传递,健康科学运动方式的倡导,慈善公益的践行,以让更多的人感受并体会到积极健康的人生态度,是其未来需要改进的地方。  相似文献   

科研走入应付评估和拉项目怪圈     

《浙江工贸职业技术学院学报》2011,(2):83

张辉在《人民日报》(4月25日)撰文说,近些年来,我国经济在高速发展,科研投入也快速增加。众多科研院所、高校以及企业都把争取国家科研经费,当做了重点工作,甚至设定了种种指标和任务。一时间,能拿到多少科研经费,甚至成为科研机构实力的标志和象征。在这种导向下,令人担忧的现象屡屡在学术界出现:  相似文献   

全面创新提高媒体传播能力     

唐润华  文建 《对外大传播》2011,(10):27-28

当前，我国媒体的国际传播能力建没还存在一些比较突出的问题。为此，中国媒体要坚持全面创新，更新观念、找准目标、转变活语方式，通过改进传播手法、构建科学评估体系等措施提高国际影响力。  相似文献   

档案信息安全风险评估多元主体模式优化分析     

《云南档案》2017,(5)

本文探讨了多元评估主体模式形成的基础,并对其存在的问题进行分析,提出可行的多元评估主体模式优化路径。  相似文献   

《教育学报》学术专题征集及预告     

《教育学报》2011,(5)

为促进和引领教育学术发展,更好地服务于教育改革事业,《教育学报》在欢迎各类正常投稿的同时,拟长期面向教育界征集各类教育学术专题。欢迎教育界同仁提供专题构想及围绕相关专题投稿,请直接发电邮到教育学报:jiaoyuxb@126.com(邮件主题请注明专题征集或专题投稿),更多咨询,请与学报编辑李涛(010-58805288,13241767576)联系。  相似文献   

师长一来就过年     

闫晗 《中国新闻周刊》2011,(5):84-84

领导要来视察,办公室一片鸡飞狗跳,仿佛《穿Prada的恶魔》里梅丽尔·斯特里普出现的前奏。 大学时,经历过一次教育评估活动。＂桌子上不许摆放任何东西,床上只能有被子和枕头两样,床下只许摆放两双鞋——  相似文献   

高职教师数字化学习资源的特征、内容与类型研究     

《教育导刊》2017,(1)

采用"高职教师数字化学习资源需求问卷"调查了608名教师,发现高职教师数字化学习资源具有实践性、综合性、变化性、高技术性与独特性特征。高职教师对"信息技术知识与技能""科学研究知识与技能""教育教学知识与技能"与"专业知识与技能"四方面数字化学习资源内容需求程度较高。年龄、职称、院校性质显著影响高职教师对数字化学习资源内容的需求程度。高职教师对"媒体素材""案例""资源目录索引""问题研讨""网络课程""课件与网络课件""文献资料"与"试题库"八种数字化学习资源类型需求程度较高。职称、院校性质显著影响高职教师对数字化学习资源类型的需求程度。文章建议高职教师数字化学习资源建设,注意围绕四方面内容,运用八种资源类型,还要注意不同年龄、职称、院校性质的高职教师对数字化学习资源内容与类型的需求差异。  相似文献   

论思想政治教育传播力评估模型及指标体系的构建     

《佳木斯教育学院学报》2017,(2)

思想政治教育传播活动具有明显的意识形态性,社会公众对国家核心精神、思想理念、政治观点的理解与接受程度是通过传播力直接体现出来的,评判其传播力的强弱需要通过一定标准和尺度进行衡量,本文将从思想政治教育传播力的内在构成因素与外在影响因素两个方面构建和完善其评估模型以及评估指标体系。  相似文献