全文获取类型
| 收费全文 | 6820篇 |
| 免费 | 51篇 |
| 国内免费 | 220篇 |
专业分类
| 教育 | 3764篇 |
| 科学研究 | 909篇 |
| 各国文化 | 34篇 |
| 体育 | 285篇 |
| 综合类 | 140篇 |
| 文化理论 | 37篇 |
| 信息传播 | 1922篇 |
出版年
| 2024年 | 28篇 |
| 2023年 | 51篇 |
| 2022年 | 85篇 |
| 2021年 | 82篇 |
| 2020年 | 80篇 |
| 2019年 | 86篇 |
| 2018年 | 56篇 |
| 2017年 | 83篇 |
| 2016年 | 121篇 |
| 2015年 | 258篇 |
| 2014年 | 598篇 |
| 2013年 | 442篇 |
| 2012年 | 660篇 |
| 2011年 | 594篇 |
| 2010年 | 434篇 |
| 2009年 | 497篇 |
| 2008年 | 632篇 |
| 2007年 | 447篇 |
| 2006年 | 377篇 |
| 2005年 | 406篇 |
| 2004年 | 313篇 |
| 2003年 | 167篇 |
| 2002年 | 165篇 |
| 2001年 | 110篇 |
| 2000年 | 121篇 |
| 1999年 | 28篇 |
| 1998年 | 37篇 |
| 1997年 | 22篇 |
| 1996年 | 20篇 |
| 1995年 | 18篇 |
| 1994年 | 11篇 |
| 1993年 | 14篇 |
| 1992年 | 9篇 |
| 1991年 | 5篇 |
| 1990年 | 2篇 |
| 1989年 | 8篇 |
| 1988年 | 5篇 |
| 1987年 | 1篇 |
| 1986年 | 7篇 |
| 1984年 | 1篇 |
| 1983年 | 4篇 |
| 1957年 | 6篇 |
排序方式： 共有7091条查询结果，搜索用时 312 毫秒
91.
档案工作责无旁贷地要为推动经济社会科学发展、维护国家安全和社会稳定、维护人民群众合法权益、提高党的执政能力和政府管理水平提供全方位服务。 相似文献
92.
社交媒体的蓬勃发展为网络社群提供了方便快捷、成本低廉的结社平台,人们分享信息、发表意见的行为打破了单一的传播格局,在一些事件和议题上形成合力同国家权力展开激烈的博弈,对政治文化产生异化。本文在对网络社群理论研究文献进行梳理的基础上,对网络社群的演变发展、网络社群对文化政治的异化以及对网络社群的治理等进行评述。目前对网络社群分类、运作模式和治理策略已有一定的基础,但对网络社群心理尚未建立系统的分析框架。 相似文献
93.
蔺世军 《中国科教创新导刊》2011,(16):159-159
多媒体课件以其独特的风格为课程的教学带来了新的契机,本文就实践教学活动中,教师制作和使用的课件普遍存在的问题进行了总结,并结合自身体验及认识,给出解决的方法及手段。 相似文献
94.
张建新 《北京广播电视大学学报》2016,(3):46-54
提升教育质量以及教育质量保障已成为21世纪世界高等教育改革的鲜明主题.虽然学生学习成果评价是教育质量最直接的证据,应该是教育评估的核心和基点,然而大部分国家高等教育质量评估还未能把教育教学活动中最重要的目标主体——学生,纳入评估体系中.本文以美国高等教育认证委员会(CHEA)国际质量组(CIQG)对德稻教育大师班开展质量平台试点评审(以下简称“评审”)的实践探索为例,探讨质量保障的新范式——非传统教育提供者质量平台学生学习成果评审.CHEA/CIQG质量平台学生学习成果评审有着非同寻常的贡献:教育质量保障方式从条件输入评审转向成果产出评审;其特点有四方面:一是强调学生学习现实与预期的成果性评审;二是强调学生学习效果的产出性评审;三是强调学生学习体验的过程性评审;四是强调学生学习增值的发展性评审. 相似文献
95.
本刊讯1月20日,由劳继雄先生编著、中国出版集团东方出版中心历时5年倾力打造的大型中国古代书画鉴定工具书《中国古代书画鉴定实录》在京举办发布会。该书以亲历者的实录,记载了中国顶级鉴定家谢稚柳、启功、徐邦达、刘九庵、杨仁恺、谢辰生、傅熹年等前辈在上世纪80年代对大量中国现存古代书画的鉴定意见、艺术评价和争论. 相似文献
96.
97.
98.
《洛阳师范学院学报》2019,(3):73-75
随着互联网的广泛普及,大学生网络意见领袖逐渐形成,并在大学生群体中发挥着重要的思想和舆论引领作用,思想政治教育工作者必须正视并利用这股力量。通过对大学生网络意见领袖内涵和基本特性的分析,指出大学生网络意见领袖的形成途径主要是大学生的自我形塑、网络环境的裹挟、思想政治教育的有意为之等,同时提出了引导大学生网络意见领袖发挥正面作用的具体策略。 相似文献
99.
教导处必须忠实地贯彻学校领导的意图，同时又必须善于倾听教师们的意见，并对这些意见进行整理、筛选，传达给学校领导。真诚地对待教师和校长成为教导处的工作准则，这一准则具体体现在以下几方面：①尊重每一位教师，不管是年长教师还是年轻教师。②对教师的态度必须是真诚的。教导主任其实是教师的一员，不应摆领导架子。③对每一位教师提出的意见必须认真考虑并尽可能及时作出反应。可以解决的应迅速表态，不必再“研究研究”；一时不能解决的应向教师说明原因；不能接受的意见也应表示明确的态度。绝不能对教师的意见没有回音。否则，你就听不到意见。 相似文献
100.