曾是书香照路人     

李柏林 《语文世界(高中版)》2014,(4):37

正最喜欢的一本书:《雪国》推荐理由:喜欢雪国的清冷寂静,在书中感受驹子与岛村不对等的爱情,感受这一个国度的悲欢离合。虽然爱是最美的徒劳,但有太多人因为美好而奋不顾身。我们都似雪花,为了飞舞,不惜坠落。我真正的读书是从高中开始的,那个时候,对于写作,我还是个门外汉。只知道,如果看书,应该就能写出最好的文章来。慢慢的,我便可以从一个写作文的人,变成一个写作的人了。高中的书是藏进月光的。那个时候对于书的记忆,便是我和同学去校门外的书摊租书,她租言情的,而我却看谁的名气大,就租谁的。我是从那里读完张爱玲的小说,也是在那里知道了村上春树和夏目  相似文献   

向名人学读书     

《语文世界(高中版)》2014,(4):16

正良好的学习方法,将会使我们收到事半功倍的效果。追踪成功者读书方法的轨迹,不仅是有趣的,而且是富有启迪的。朋友,当你读完以下几位名家的读书方法后,你想怎样把书读得更好呢?一、"尝试想书"法我国著名数学家华罗庚有一种奇特的读书法。他在灯下拿起一本书,不是从头到尾一字一句地读,而是对着书名闭目静思。他设想,这样一个题目如果到了自己手里,应该分做几章几节,哪些部分要重点阐述,哪些部分要简略交代。想后再打开书,如果作者写的和他的思路一样,他就不再读了。如果文章与猜想的不同,他便找出不同的地方,反复阅读,并与自己的思路作比较,想一想哪种写法更好些。  相似文献   

古人读书十二法     

《语文世界(高中版)》2014,(4):15

正一、"思·问·习"读书法。这是孔子主张的读书方法。即重视思考,不懂就问,提倡经常巩固复习。二、"假物"读书法。这是孔子的学生荀子所主张的。就是说要利用一切有利条件来学习。他认为人们的天资并没有多大差别,只要善于充分利用客观条件,就能缩短成才的时间。三、"精至"读书法。这是王充提出的读书方法 ,也就是用心专一的读书法。四、"不求甚解"读书法。这是陶渊明提出来的读书法。要求读书时要抓住重点,去繁就简和独立思考。五、"提要钩玄"读书法。这是韩愈提倡的读书方法。旨在抓要点,明主旨,以便直探本源,提取精粹的内容。  相似文献   

乱世犹闻读书声     

古滕客 《第二课堂(小学)》2014,(4):48-49

民国是一个“西学东渐”的时代,教育舞台的大幕徐徐拉开,百家争鸣,弥散着各异的声音,共同奏响民国教育历史的曲音。现在,张兴龙先生所著的《乱世犹闻读书声：中国教育1912—1937》一书,让人们看到,以“教育救国”的那代人,对他们来说,教育不仅是职业,  相似文献   

奇妙的生命科学参加卢光琇教授报告会     

《第二课堂(小学)》2014,(9):F0003-F0003

“我是一个男孩子,能不能帮我克隆一个妹妹呢？”“为什么我的眼皮一双一单7”“世界上真的有美人鱼吗？”“双胞胎究竟有哪些不一样々”……6月1日,第二澡堂杂志社的75名小记者走进人类干细胞国家工程研究中心、中信湘雅生殖与遗传专科医院,采访了著名科学家、生殖医学与医学遗传学家、“试管婴儿之母”卢光绣教授,聆听了卢教授等专家生动有趣的讲座和讲解,参观了世界上最大的胚胎干细胞库、世界最大的人类冷冻精子库、国内第一个人类冷冻卵子库一并在专家的指导下,进行了显微镜观察细胞等科学实验,开心度过了一个非常有意义的节日!  相似文献   

走进学习的夏天     

胡金波 《江苏教育》2014,(11):12-13

<正>"稻花香里说丰年,听取蛙声一片"。人们对夏天最突出的感觉是炎热,故有赤日炎炎、烈日灼灼、吴牛喘月、流金铄石等词语。夏天虽酷热难耐,但"夏天是花果成熟的季节"。我们"走进学习的夏天",若要"安享果实成熟的乐趣和快意",就应时刻不忘"非学无以广才,非学无以明识,非学无以立德","玉不琢,不成器。人不学,不知道",努力在"博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之"上下工夫、见成效。  相似文献   

研究院校长成长的必由之路     

孙双金 《江苏教育》2014,(5):15-16

校长如何成长？这是每一位校长都十分关切的问题。有人说校长在读书中成长,因为读书能滋养人的心灵,能提高人的品位;有人说校长在思考中成长,因为“我思故我在”,思考使人深刻;有人说校长在实践中成长,因为“行为知之始”,实践之树常青。我认为这些说的都有道理,都能给人启迪。但我个人认为,研究是校长成长的必由之路。研究者,必然要读书,要思考,要实践。研究者,必然是思考的行者,是探索的行者,是总结的行者。研究,使校长走向教育家的境界。  相似文献   

古诗文诵读方法例谈     

韦洁洁 《小学教学参考》2014,(4):26-26

古人云：“读书百遍,其义自见.”诵读是学好古诗文最有效的途径.诵读教学,在古诗文教学中有着不可替代的作用.基于以上的认识,我校开展了经典诗文诵读的课题研究活动.几年来,我在教学实践中不断摸索,对古诗诵读教学有了较深刻的认识.下面就结合古诗文的教学案例,从三个方面谈谈自己的看法.  相似文献   

在课外阅读的“百花园”中畅游——浅谈对小学生课外阅读的指导     

《内蒙古教育》2014,(12)

引导小学生走进课外阅读世界是时代发展的需要、素质教育的需要、培养学生终生学习及养成良好学习习惯的需要。浓厚的课外阅读兴趣,不仅能开阔视野,增知启智,还能够提高阅读能力和写作水平。因此,激发学生的课外阅读兴趣,有利于培养他们良好的阅读习惯,还能全面发展他们的听说读写能力。通过荐书——理书——读书——赏书系列活动,让学生走近课外书,在课外阅读的百花园中畅游。  相似文献   

突发事件下高校图书馆阅读疗法应急服务实证研究——基于对湖北省高校图书馆“世界读书日”期间“阅读战疫”活动的调查     

王景文 《图书馆工作与研究》2021,(2):5-14

以湖北省高校图书馆作为研究样本,从缘起与主题、书目编制与推荐、活动内容三方面对其在"世界读书日"期间开展的"阅读战疫"活动进行调查,考察"疫情大考"中阅读疗法服务情况,分析存在的问题与不足,提出突发事件下高校图书馆阅读疗法应急服务对策,以期为高校图书馆应急服务体系建设提供参考。  相似文献