全文获取类型
| 收费全文 | 18565篇 |
| 免费 | 83篇 |
| 国内免费 | 85篇 |
专业分类
| 教育 | 10917篇 |
| 科学研究 | 1725篇 |
| 各国文化 | 28篇 |
| 体育 | 388篇 |
| 综合类 | 553篇 |
| 文化理论 | 335篇 |
| 信息传播 | 4787篇 |
出版年
| 2024年 | 68篇 |
| 2023年 | 248篇 |
| 2022年 | 238篇 |
| 2021年 | 312篇 |
| 2020年 | 318篇 |
| 2019年 | 251篇 |
| 2018年 | 136篇 |
| 2017年 | 243篇 |
| 2016年 | 307篇 |
| 2015年 | 515篇 |
| 2014年 | 1254篇 |
| 2013年 | 1228篇 |
| 2012年 | 1596篇 |
| 2011年 | 1759篇 |
| 2010年 | 1478篇 |
| 2009年 | 1391篇 |
| 2008年 | 1745篇 |
| 2007年 | 1477篇 |
| 2006年 | 1005篇 |
| 2005年 | 809篇 |
| 2004年 | 743篇 |
| 2003年 | 563篇 |
| 2002年 | 392篇 |
| 2001年 | 282篇 |
| 2000年 | 196篇 |
| 1999年 | 60篇 |
| 1998年 | 29篇 |
| 1997年 | 34篇 |
| 1996年 | 14篇 |
| 1995年 | 8篇 |
| 1994年 | 7篇 |
| 1993年 | 5篇 |
| 1992年 | 8篇 |
| 1991年 | 4篇 |
| 1990年 | 4篇 |
| 1989年 | 4篇 |
| 1984年 | 1篇 |
| 1983年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
981.
增强当代大学生的"三个自信"是高校落实立德树人根本任务和做好新常态下思政育人工作的必然要求,也是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的现实需要。强化责任担当,通过积极的教育环境、科学的教育体系、凸显实践的教育主题开展工作,是高校德育工作者培育当代大学生"三个自信"的有效途径。 相似文献
982.
在当下,做个好老师不容易!教书育人的繁忙琐碎、专业提升的学习探究、有限精力的无限责任,都使很多一线老师切实感受到做老师真的不容易。因为不容易,"我们的教育充满了借口和抱怨,有些大学教授痛骂高中教师扼杀了学生的创造力,高中教师痛斥初中教师不重视学生的品格培养,初中教师抱怨小学教师没有抓好孩子的学习习惯,小学教师指责幼儿园老师没有呵护好孩子的学习兴趣。幼儿园老师呢?感叹现在的家长都不管事,交给老人来 相似文献
983.
高校应该切实贯彻"中国梦",向社会输出一大批具有高度社会责任感的学生,使其成为"中国道路"的引领者、"中国精神"弘扬者、"中国力量"的代表者。面对新的社会历史格局,怎样能在大学生责任教育中充分体现"中国梦"的主旨,是大学生思想政治教育开展的又一个关键突破点。文章主要分析了"中国梦"视域下高校责任教育的意义和内容,并针对性地提出了责任教育开展的途径。 相似文献
984.
学生伤害事故不仅给学生的身心造成伤害,因此而引发的民事法律纠纷也给家庭和学校造成很大的困扰。正确认识以及处理学生伤害事故对于学校来说显得尤为重要,本文从学生伤害事故学校侵权的构成要件和学校侵权责任的承担方式两个方面详细分析了学生伤害事故中学校的侵权责任。 相似文献
985.
本文从论语中讲述的知识分子与社会责任的关系入手,引经据典,阐明知识分子在时代发展中的角色和作用,指出知识分子不仅应该增强自我修养,而且应该承担一定的社会责任,走在时代发展和社会变革的前沿。 相似文献
986.
987.
988.
在全面推行素质教育的今天,职业教育作为素质教育的一种重要教育形式,班级是学校教育、教学工作最基础的组织单位,班主任是学校班级工作的管理者、教育者和组织者,是班级管理的核心,肩负着学生思想和学习工作的引导工作.作为学校的重要的基层管理人员,要时刻牢记“以学生为本”的思想,促进学生全面健康成长,务实高效地开展班主任工作,力求班集体建设卓有成效,以造就大批合格的中等专业技术人才. 相似文献
989.
《湖北函授大学学报》2015,(17):75-76
近年来,我国物流企业社会责任报告的数量大大增加,但是,由于缺乏完善的报告制度规则,报告的功能定位不清,物流企业社会责任报告总体质量亟待提高。我国物流主管部门和行业协会,应当借鉴国外社会责任报告制度,制定符合我国实际的报告程序和模板,实质性地推动物流企业社会责任建设,提高报告质量。 相似文献
990.
《湖北函授大学学报》2015,(22)
学术主体享有的学术权力与承担的学术责任对等,是实现学术研究体系良性运行和发展的重要保证。我国学术圈腐败现象的滋生蔓延,究其根本原因,就在于现行学术制度安排中存在的学术权力与学术责任的不对等。切实加强学术责任追究制度建设,通过强化落实责任追究制度来实现学术权力、责任的平衡对等,是有效消除学术腐败、实现学术研究体系良性运行和发展的有效路径。 相似文献