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141.
语是学习各门学科的工具，语学得好，对学习其他学科会产生积极影响。语学科对学生来说也是培养和提高化素质的基础学科。邓小平说“科学技术是第一生产力”。开发第一生产力靠人才，培养人才靠教育。小学教育是教育的基础；小学语教学是基础的基础。语素质对学生来说也是化素质的基础，是学生化素质的根。所以提高语教学质量，对培养跨世纪人才有重要意义。 相似文献
142.
农业、农村、农民问题是使馆全面建设小康社会和现代化建设的全局问题。邓小平结合我国的具体国情,对农民问题的重要性有着十分深刻地认识,并提出了具体地解决农民问题的方法,切实地保护了农民的利益。在新的历史时期,以江泽民为核心的第三代领导集体,继承了邓小平的农民利益思想,使这一思想得到了跨世纪的发展。 相似文献
143.
<基础教育课程改革纲要(试行)>指出:"新课程的培养目标应体现时代要求,要使学生具备初步的创新能力."国家教育部在跨世纪发展战略中也把创新能力作为新世纪培养学生的重点目标.对于学生而言,创新思维能力是创新能力的核心.作文是最富有个性的学习和创造性活动,也是一种创造性的精神劳动,应该具有一定的创新性,这种创新性在作文教学中就是"言人所未言""悟人所未悟",写出"人人心中有""人人笔下无"的文章来,因而作文教学在培养学生的创新思维和创新能力方面担当着重要任务,扮演着重要角色. 相似文献
144.
中专学校期刊资源开发利用之我见 总被引：1，自引：0，他引：1
任培英 《中小学图书情报世界》2005,(5):23-25
期刊，具有内容新颖、出版迅速、情报价值高的特点，是现代社会中重要的情报源。根据联合国统计，目前全世界出版的刊物约有40余万种，其文献总量约占世界文献总量的四分之三，所提供的情报信息总量要占整个情报源的70％以上，是开发利用价值最高的一种信息源。在当前教育教学改革不断深入发展，教育教学以科研教研为先导，由应试教育向素质教育转轨，培养跨世纪人才的变革中， 相似文献
145.
实施素质教育是迎接21世纪挑战，提高国民素质，培养跨世纪人才的战略举措。素质教育是着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为宗旨，以注重开发受教育者的潜能，促进受教育者在德智体等诸方面生动活泼地发展为基本特征的教育。 相似文献
146.
谈跨世纪大学生的素质教育 总被引：3，自引：0，他引：3
黄春杰 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1998,(6)
２１世纪国际竞争将十分激烈,这种竞争的实质是人才的竞争。面对新世纪的挑战,对大学生进行素质教育是我国高等教育要作出回答的严峻课题。大学生素质教育的内容有：德育;文化;专业;身体、心理四个方面。建立一支高素质的教师队伍是实施大学生素质教育的保证 相似文献
147.
刘中民 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(2)
面对新世纪的机遇与挑战,本文分析了河北省对外开放的优势与劣势,并提出：招商引资与国际经营并行;资源优势与产业优势并举;股权安排与非股权安排并重;一线开放与二线开放并进;人才引进与人才输出齐下;技术引进与技术挖掘同步等建议,以供决策参考 相似文献
148.
跨世纪外语人才素质浅淡 总被引：1，自引：0，他引：1
陈洁 《韩山师范学院学报》1998,(1)
即将到来的二十一世纪将是一个竞争激烈的时代,未来社会对人才的素质和能力提出了全方位的挑战。跨世纪外语人才应具备什么素质方能适应未来社会形势的需要,接受未来社会的挑战呢?本文放眼未来,从未来社会的发展趋势出发,在几方面上分析阐述了跨世纪外语人才应具备的素质。 相似文献
149.
编辑文化三道风景线是跨世纪编辑文化理论的三个学术前沿论题:第一道风景线是跨学科理论研究——为建立编辑学自身学科而汲取相关学科理论的研究,是编辑文化中编辑角色的正位(由客串编制复归本位编辑);第二道风景线是跨行业理论研究——从新兴的第四产业角度阐述编辑行业中编辑角色的新定位(策划编辑);第三道风景线是跨世纪发展战略理论研究——我国社会主义现代化跨世纪发展战略理论是编辑学跨世纪发展战略理论研究的支点,是编辑文化中编辑的新塑造(复合编辑)。第三道编辑文化风景线,构成21世纪编辑学理论研究的辉煌景观。同时,在创造编辑文化的过程中,编辑自身也不断地进行着角色转换。 相似文献
150.
根据广东石油化工高等专科学校管理体制变化和石油化工工艺专业教学改革的实际情况,提出石化专业在办学机制、专业教育、教学、科研、师资队伍建设等方面要有跨世纪的竞争意识.抓住机遇,做好工作,将一个高水平的石油化工工艺专业带入21世纪. 相似文献