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261.
挫折是不以人的意志为转移的,心理学上认为它是“当个人从事有目的的活动受到障碍或干扰时所表现的情绪状态”。幼儿遇到的困难和挫折大都是日常生活中的“小事”,绝大多数困难依靠孩子自己的努力是能够克服的．因此我们应该相信孩子的意志和能力。对幼儿进行挫折教育要依据其年龄特点来进行。现在．不少独生子女的家长忽视了孩子的独立生活能力、吃苦耐劳和向困难挑战精神的培养．而这正是适应社会高速发展,培养跨世纪人才的必然要求。 相似文献
262.
邵燕祥早年以政治抒情诗人称著,而其恒久不竭的创造力,驱之与时俱进,老而更成。他从瞩目当前的社会政治现实,跃进到关切以人为本的人类前途命运。他全部诗作的总主题是奉献一颗新知识分子的良心,作一个有尊严的真正的人。这在标显其诗美创造高度的《最后独白》和《北纬30°线》表现得最为突出。他在诗关内涵与诗美表现之间,既富于张力又比较均衡,刚直犀利而温文尔雅。在百年中国新诗苑圃中．邵燕祥既是妍丽蔷薇．更是高挺青松。 相似文献
263.
264.
我国跨世纪学科带头人培养工程的建设已取得显著的效益。广西这一工程的建设要达到预期目的，应结合广西的特点，制订有力的计划和措施，精心地组织和实施。首先要明确工程建设的目的和意义；其次要明确选人标准和具体作法，提出了“三高一低”和按需竞争的原则；再次要制订好实施“工程”的配套措施，包括对培养对象的选拔、支持和管理等方面。培养对象则应志存高远，努力提高自己各方面的素质，紧追国内外一流。在开展科研时要尤其注意三个问题：选题要标新立异；从严治学；组建一个高素质的科研课题组。 相似文献
265.
266.
林冬红 《中国基础教育研究》2007,3(7):41-41
随着现代化科学技术在社会各个领域的广泛运用，以计算机和网络技术为核心的现代化的科学技术给人们的工作、学习、生活方式带来了一系列的变革。教育将如何迎接这一挑战，如何将现代化科学技术纳入自身领域，提高教育质量，培养高素质的跨世纪人才，逐步引起了广大教育工作者的关注和兴趣。 相似文献
267.
268.
争取人才 ,是人类走向文明的重要举措 ,全教会指出 :“充分利用现有资源和各种音像手段 ,继续搞好多样化的电化教育和计算机辅助教学。”大方二中电教课题实验证明在邓小平同志“三个面向”指示的指引下 ,搞好素质教育与建设教师队伍的必然联系。依托课题 ,借助媒体 ,全面渗透 ,把大方二中办成特色学校 ,培养了一大批同时代潮流和现代化建设相适应的人才 ,拓宽应用现代教育技术的范围 ,促进学生身心健康和提高学生整体素质。 相似文献
269.
邢海清 《江苏广播电视大学学报》1995,(5)
积极响应党的十四届五中全会提出的培养跨世纪人才的伟大号召，是当前新形势下一项光荣而艰巨的伟大任务。本文从思想政治工作的权威性、思想政治工作者的形象比、思想政治工作形式的多样性三个方面，分别阐述学校的思想政治工作该如何进行深化改革，才能担负这一历史重任。 相似文献
270.