全文获取类型
| 收费全文 | 15048篇 |
| 免费 | 68篇 |
| 国内免费 | 136篇 |
专业分类
| 教育 | 10613篇 |
| 科学研究 | 1148篇 |
| 各国文化 | 8篇 |
| 体育 | 1436篇 |
| 综合类 | 609篇 |
| 文化理论 | 40篇 |
| 信息传播 | 1398篇 |
出版年
| 2024年 | 64篇 |
| 2023年 | 238篇 |
| 2022年 | 133篇 |
| 2021年 | 229篇 |
| 2020年 | 252篇 |
| 2019年 | 251篇 |
| 2018年 | 128篇 |
| 2017年 | 191篇 |
| 2016年 | 267篇 |
| 2015年 | 443篇 |
| 2014年 | 1188篇 |
| 2013年 | 891篇 |
| 2012年 | 969篇 |
| 2011年 | 1071篇 |
| 2010年 | 993篇 |
| 2009年 | 962篇 |
| 2008年 | 1234篇 |
| 2007年 | 925篇 |
| 2006年 | 719篇 |
| 2005年 | 780篇 |
| 2004年 | 705篇 |
| 2003年 | 717篇 |
| 2002年 | 590篇 |
| 2001年 | 399篇 |
| 2000年 | 357篇 |
| 1999年 | 115篇 |
| 1998年 | 82篇 |
| 1997年 | 82篇 |
| 1996年 | 63篇 |
| 1995年 | 69篇 |
| 1994年 | 62篇 |
| 1993年 | 30篇 |
| 1992年 | 12篇 |
| 1991年 | 10篇 |
| 1990年 | 17篇 |
| 1989年 | 13篇 |
| 1983年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 62 毫秒
11.
12.
邹蕾 《哈尔滨体育学院学报》2006,24(5)
国际竞技健美操规则的每次修改都会对竞技健美操的发展和与之相对应的训练方法带来变革。运用文献资料法和专家访谈法,通过对2001～2004年和2005～2008年的国际竞技健美操评分规则的比较分析,探讨竞技健美操艺术分变化的特点,旨在为健美操的训练提供思路与借鉴。 相似文献
13.
直拍进攻型打法曾经是我国乒坛的主流打法,由于缺乏创新,在近10多年一直不太景气.但是,直拍进攻型打法有其特定的优势,具有很强的抗争能力,只要创新技术、加强实力,就能登上世界乒坛的最高峰;诚然,它自身的确也存在着很多问题,加上11分赛制和无遮挡发球的实行,必定会给这种打法带来一些影响(正负双方面).因此,在新形势下对直拍进攻型打法进行进一步的深入剖析和探讨,成为我国乒坛亟待解决的课题.通过对世界优秀男子直拍进攻型打法选手的技战术进行统计与分析,并走访乒乓界权威人士和有关专家,对新规则带来的一些问题和该打法今后的发展趋势进行深入分析与探讨,为进一步提高我国直拍进攻型打法的技术水平提供科学理论和参考依据. 相似文献
14.
论举重技术的创新与竞赛规则的演变 总被引：1，自引：0，他引：1
李永坤 《武汉体育学院学报》2001,35(2):39-40
举重技术的创新与竞赛规则的辩证关系决定了技术的创新必须遵循竞赛规则。技术动作的每次重大改进和变革，又发展和完善了竞赛规则，从而促进技术向更合理、精确、省力的方向发展，不断改进技术细节。 相似文献
15.
对散手推广普及若干因素的思考 总被引：13，自引：1，他引：12
刘劲松 《武汉体育学院学报》2001,35(5):113-114
散手的普及推广应致力于发掘其民族特性,其当务之急是提高观赏性.因此必须注重规则的完善. 相似文献
16.
新规则实施后中国女排与世界强队得失分之比较 总被引：4，自引：0，他引：4
以最新排球竞赛规则为依据，运用录像观察法，对’99世界杯女子排球赛中国女排与世界强队的攻防得失分情况进行了统计，比较分析了新规则实施后中国女排和世界强队的技战术表现特点，重点剖析了中国女排适应新规则过程中的滞后因素和环节，旨在为中国女排克服薄弱环节，提高训练针对性提供参考。 相似文献
17.
《归档文件整理规则》中的兼容性与灵活性原则 总被引：3，自引：0，他引：3
<归档文件整理规则>(以下简称<规则>)作为档案行业标准,已经由国家档案局审批通过并正式发布.<规则>取消了案卷级整理,代之以件为单位的新型整理方法. 相似文献
18.
圈操器械技术运用规律的研究 总被引：6，自引：1，他引：5
以文献资料、图像解析、统计分析法为主要研究手段,在对近3届奥运周期艺术体操国际评分规则比较研究的基础上,针对圈操器械技术的运用趋势与规律作了较深入的探寻.结果表明,器械技术在成套动作中的数量与类型大幅增加;在与不同类型的身体难度动作结合中呈现出不同的规律. 相似文献
19.
20.
学幂的运算法则之后，对法则的正向运用比较熟练，但把它们反过来用却不习惯，其实，逆用幂的运算法则能使许多问题化难为易，在学习中若能自觉地、经常地、有目的“反过来想一想”、“倒过来用一用”等逆向思维活动，不仅能加深对这些法则的理解和掌握，而且还能拓展发散思维、逆向思维，提高学习兴趣，培养创新意识和实践能力，益处多多，下面看几个例子： 相似文献