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一、学情分析:知识链接:1.同类项的定义;2.合并同类项法则的正确应用;3.多项式乘以多项式法则;4.平方差公式的内容。二、教学目标:学生通过求面积的几何题了解完全平方公式的几何意义,经历探索完全平方公式(a+b)2=a2+2ab+b2的过程,并能运用公式进行简单的计算.通过自主探究,合作交流,让学生更好地理解公式内容,并为公式的应用打下坚实的基础. 相似文献
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浅谈高校合并中财务管理应注意的问题 总被引：1，自引：0，他引：1
高松 《辽宁科技学院学报》2001,3(4):57-58,67
从当前高等教育改革现状高校合并财务合并是关键，并就如何面对合并，如何解决新问题谈出自己对于加强财务管理的几点看法。 相似文献
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马延军 《昆明师范高等专科学校学报》2006,28(3):49-51
随着经济全球化进程的推进，全球范围内掀起了企业并购的热潮。合并控制制度是各国反垄断法的基本内容之一，是企业并购的重要法律门槛。我国《反垄断法》草案正在审查和讨论之中，研究和借鉴国外反垄断制度具有现实意义。对反垄断法中并购控制的基本原理和美国、欧盟合并控制制度的立法和实践进行具体的介绍和评析。 相似文献
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本文从组织文化的有关理论出发，论述了大学组织文化的内容、特征和功能，认为大学组织文化的内容可分为物质层、制度层、精神层三个层次，具有导向、凝聚、激励、约束和辐射五个功能。在中央工艺美术学院与清华大学的合并实践中，不同学科之间互相渗透、互相影响、共同发展，在办学理念、价值观念、人文情感等方面互相尊重、平等交流、积极融合，实现了强强联合、共同提高，在实践中做出了有益的探索。 相似文献
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多馆图书合并之后如何科学而有序的确定组织排架是一个不可回避的现实问题,另起炉灶、分片划块、大归类小集中、保一改二等均有其利弊得失,改编工作势在必行,要抓住目录、索书号、根卡以及排架归类、定架定位等几个环节,以少归多,摸索前进。 相似文献
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高等院校合并后财务管理之思考 总被引：1，自引：0，他引：1
高校合并后，原有的各自独立会计核算体系已不适应新成立院校管理要求。合并院校独立法人和财务主体地位的确立，亟需按统一的财务管理体制、核算要求、财务调控模式等进行管理。 相似文献
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由于合并会计报表抵销分录是以个别会计报表项目及其金额为基础编制的,计提八项资产减值准备后,资产负债表项目及其金额发生了变动,合并报表抵销分录也会发生相应的变动。本文主要对编制合并资产负债表时计提资产减值准备的各项资产及其计提的减值准备的各项目的抵销方法以及由于计提资产减值准备而影响的利润表项目的抵销方法进行了探讨。 相似文献