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利用图1所示的电路测定电源的电动势和内阻,是高中物理第二册中的一个学生实验。在实际教学中,教师总是选用内阻较大(约为几欧姆)的旧干电池让学生进行测量。理由是,如果电源的内阻太小,用图1电路和测量时,电源两端的电压变化很小,无法测出内阻。 相似文献
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用双缝干涉测光的波长实验是高三理科学生必做的分组实验。实验教学中发现,由于该实验配件多,调试困难,在一节课内能顺利完成该实验的学生很少。一些学生在花了很大的精力调试好后,经过转动测量头上的手轮测量、振动等,又没有了干涉图像,要进行重新调整。而且调整也十分不易和费时,如光线调节、高度调整、平衡调节等。笔者经过对双缝干涉实验仪(J2515型)的光源、支杆和支架环进行简单的改进,大大地提高了实验的成功率。 相似文献
968.
对于形状规则的物体,可以用刻度尺直接测量,但对于形状不规则的物体可以间接测量。下面通过几个例题介绍一些有别于常规法的特殊测量方法,有利于扩展视野,提高兴趣,活跃思维,深刻理解相关知识。 相似文献
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基于生物-心理-社会医学模式的个人健康状况模糊综合评价 总被引:3,自引:0,他引:3
根据世界卫生组织给出的健康概念,对个人健康应从身体健康、心理健康、社会健康和道德健康四个方面来综合评价和综合分析.基于这一思想,结合体质监测和心理测量的方法,建立了个人健康二级模糊综合评价模型;模型包括:个人健康评价指标体系、权重分配、身体健康线性隶属函数、心理健康线性隶属函数、个人健康指数等.实例表明应用该模型能够对个人健康做出定量评价,其结果可以用作个人健康结构分析,找出个人健康状况的薄弱方面,为健康管理、健康教育和健康促进提供依据. 相似文献
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时秋莲 《潍坊教育学院学报》2005,18(2):95-95
教师中的血压自感状况日趋普遍,但是家庭自测不准,会引起不必要的血压惊恐波动。本文针对这类问题,向老师们介绍家庭自测血压的应注意事项。 相似文献