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831.
832.
创新型人才培养的困惑与抉择——求解教育领域的“斯芬克斯之迷” 总被引：2，自引：1，他引：1
王正惠 《高等教育研究学报》2012,(1):7-9,17
要加快教育大国向教育强国、人力资源大国向人力资源强国的迈进,就亟需对创新人才的培养问题作出明确而有力的回答。从"钱学森之问"所体现的重大时代意义入手,揭示学校教育在创新人才培养过程中的不能承受之重,即学校教育无法超越创新人才成长的时代发展规律,学校教育难以超越创新人才成长的深层制度屏障,学校教育不能重构创新人才成长的社会文化环境。最后从宏观-社会、中观-学校、微观-学生三个层面展开探讨,以求解创新型人才培养的可行路径。 相似文献
833.
中国管理科学研究院思维科学研究所脑功能开发与思维训练研究中心主任、"钱学森大成智慧教育思想研究与实践"总课题组组长赵泽亲教授日前在接受采访时说,钱学森大成智慧教育思想呈现出6个思路,为我国教育改革提供了可参考的重要启示。一、学龄提前、学制缩短,在人类智力高峰期早成才一是入学年龄要降低,学制要缩短,在人类智力高峰期学有所成。实际上四五岁入学,十七八岁大学毕业,在中国、在外国都有先例,而且许多杰出人才都 相似文献
835.
钱学森是中国思维科学的倡导者、开拓者之一。他不仅看到思维科学对于计算机和人工智能研究的理论意义，而且一开始就高度重视思维科学对于教育事业、人才培养的指导作用，钱老结合自身的教学经验，提出过教育思维学研究的一些看法，他在20世纪90年代以来提出的“大成智慧工程”，是在信息网络时代对于人才培养的战略构想。 相似文献
836.
《过去的中学》收录了国内一些杰出人物对他们中学阶段的回忆。这些名字已经镌刻进中国的历史：胡适、赵元任、钱穆、朱自清、许良英、蓝英年、钱学森……他们的回忆文章。温情脉脉，对母校充满了眷恋、怀念和感激。他们在追忆之中。更为我们复活了当年的中学——先进开放的理念。严谨活泼的学风，神圣庄严的使命，是那么春光灿烂，人性饱满，元气淋漓。 相似文献
837.
838.
"钱学森""载人航天""钱永健"……这些闪亮的标签让钱学森长子钱永刚成为南方日报"读者月"科学讲座的热门人物.昨日.钱永刚现场透露了关于"中国航天之父"钱学森及钱氏"科学家族"的许多故事.…… 相似文献
839.
近两年，语文教学似乎又是问题多多了。跑了许多地方，听了许多课，终觉语文课新名堂多了，语文味淡了，浮躁气重了。听了陈建先老师《钱学森》一课的教学，八个字直撞心门——高潮迭起，回肠荡气。何出此言?看了下面的教学实录，我想，大家会找到答案的。 相似文献
840.
一、2008年初,胡锦涛同志拜见我国大科学家钱学森同志时说,他在中央党校学习时,曾听过钱老关于系统科学的报告,钱老在报告中全面深刻地阐述了系统科学和系统工程。胡锦涛同志又说,他在十七大报告中所讲的统筹兼顾,就是受钱老所讲的系统工程的教诲才提出来的。胡锦涛同志这段话,对我国各级领导者,以及所有领导科学学者,提出了一个重大课题, 相似文献