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有言在先you yan zai xian大学是思想的殿堂,学术的重地。它一方面肩负着培养杰出人才的重任,同时,它自身也是创造知识,引领社会发展的高地。一代科学大师钱学森虽已驾鹤西去,但其留下的钱学森之问仍言犹在耳。这不能不让人反思高校育人的环境和方 相似文献
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不经意间看到台湾女作家张晓风在儿子入学后曾写下的文字：今天早晨．我交给你一个欢欣诚实又颖悟的小男孩，多年以后，你将还我一个怎样的青年？ 相似文献
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著名科学家钱学森曾提出一个沉重的命题——"为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?"美国副总统拜登也在大洋彼岸冷眼指出:中国可以培养出很多的科学家和工程师,但创新者却寥寥无几,因为中国人"无力创新"!美国国会经论证也得出结论:中国出不了乔布斯!钱老振聋发聩的提问,让我们开始反思教育理念,也让我 相似文献
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高效课堂是一种教学形态,集中表现在教师教得轻松,学生学得愉快。它以学生的终身发展为指导,以规范具体的教学目标为导向。其意义是为现实教学产生一种动力、牵引、导向作用。实施高效课堂是教学永恒的主题,也是教师永远的追求。带着这种追求我们又一次踏上了教学的探索之旅……在听完南师附小的课后,基于对教学的探索,我觉得高效课堂应关注以下三点:一.关注文本,超越文本《语文课程标准》明确地提出了阅读互动的三维结构——"阅读教学 相似文献
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在哲学家、思想家、道家学派创始人老子的故里,有这样一位小学校长——他,主持实验了"七天四次记忆法"、"27天培养习惯法"和"表格整理法",创设并实践了"教师、学生、家长"三位一体的管理目标研究和"心态、习惯、学法、成绩"四位一体的教育教学目标研究,以及"双语、双笔、双参"的"三双"教师成长工程,并提出"集天下智慧、育拔尖人才"的口号;他,寄语学生"既要成为创新型人才,又要成为完善的人格的优秀人",寄语教师 相似文献