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花生衣在民间被当作止血药应用,中医临床上主要用于治疗血小板减少性紫癜、血友病、再生障碍性贫血等疾病,疗效较好。然而迄今为止,花生衣止血的活性物质和作用机制仍不清楚。本项目以药 相似文献
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社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本,高等学校是建设社会主义和谐文化的重要阵地,把社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育是推进社会主义和谐文化建设的根本要求。本文从融入的一个角度——网络道德教育方面入手,做障碍性分析。 相似文献
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2004年开始的新课程改革实验是新中国成立以来力度最大、影响最为深远的一次教育变革,其核心在于通过变革人才培养模式发展学生创新精神和实践能力。几年的新课改中出现的亮点不少,但由于城乡差异,人们发现农村新课程的实施与理想目标之间的距离要远远超过城市新课程实施与理想目标之间的距离。深入地思考并分析新课程在农村中小学实施过程中存在的障碍性因素,对确保新课程在农村中小学的顺利实施具有重要的意义。 相似文献
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作为社会组成的基本单位,家庭具有的各种特征对教育设想的把握与实现也有着其特殊的功能。现代教育教学过程中,家长与学校的合作与沟通也障碍重重。本文从影响家校有效沟通的家庭障碍性主观因素和客观因素进行分析,对于可观性因素分别从家庭结构、家长的阶层差异、家长的文化教育背景三个方面做了细致分析。同时,对改进家庭参与家校有效沟通的对策从更新家庭教育观念,增进家长参与沟通的责任意识;和谐家校关系,增进家长参与家校沟通的积极性与主动性;构建学习型家庭,增进家长参与家校沟通的角色意识等三个方面进行阐述。 相似文献
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在新的课程标准改革背景下,高中语文教学长期潜在的障碍性因素愈发明显,阻碍高中语文教学在高中教学制度改革中的改革创新进度。＂反串角色＂指的是教师在高中语文教学中,与学生进行角色互换,让学生扮演教师的角色教学,让教师坐下来学习。 相似文献
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作为社会组成的基本单位,家庭具有的各种特征对教育设想的把握与实现有着其特殊的功能。现代教育教学过程中,家长与学校的合作与沟通也障碍重重。从影响家校有效沟通的家庭障碍性主观因素和客观因素做了分析,对于可观性因素分别从家庭结构、家长的阶层差异、家长的文化教育背景三个方面做了细致分析。同时从三个方面对改进家庭参与家校有效沟通的对策进行了阐述,分别是:更新家庭教育观念,增进家长参与沟通的责任意识;协调家校关系,增进家长参与家校沟通的积极性与主动性;构建学习型家庭,增进家长参与家校沟通的角色意识。 相似文献
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吕传彬 《新课程学习(社会综合)》2014,(8):8-8
再生障碍性贫血症简称“再障”,是一种可致患者快速死亡的疾病。据报载,长沙某医院一名女患者确诊此病症后,短短33天就离世,令人对此甚为畏惧。医学专家指出,对于再生障碍性贫血症,及早诊断、及早治疗是非常关键的一环。早三天和迟三天治疗,结果可能是生死异途。在出现并发症前,如果病人在意识清醒时求医,痊愈的机会较高;若已陷入昏迷,情况就不容乐观。 相似文献
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目的:探讨应用抗人胸腺球蛋白(ATG)联合环孢素治疗儿童重型再生障碍性贫血的临床护理方法。方法:对15例儿童重型再生障碍性贫血患儿进行治疗前、治疗过程及出院后全面的整体护理。结果:15例病例治愈11例,无效3例,死亡1例,治愈成功率73.3%.结论:加强儿童重型再生障碍性贫血免疫治疗护理,有利于提高疗效,减少并发症发生。 相似文献