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102.
刘杨 《徐州教育学院学报》2008,23(4):65-66
我国是自然灾害频发国家,传统安全威胁与非传统安全威胁并存的特点十分突出,其威胁种类多,突发性强,已成为国家安全和发展难以回避的问题.构建高效灵敏的应急管理体系,是及时有效应对突发事件的一个重要课题.文章分析了中国应急指挥体系存在的问题,并提出了解决问题的方案. 相似文献
103.
本刊讯 为进一步加强市教育局直管学校地震应急预案体系建设，有效提升学校地震应急预案编制和管理水平，梧州市教育局与市地震局协商，联合举办了市直属中学地震应急预案修编骨干培训班，市直属中学分管领导及预案修编骨干等30多名相关工作人员参加培训。 相似文献
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105.
新课程理念下的地理课堂教学不仅是一个认识过程,而且更是师生双方情感交流、经验分享的过程。而实施地理生成性教学,既是对传统地理教学的创新,也是我们每个地理教师进行有效地理课堂教学的一种尝试,其是解决传统地理教学中存在教学内容的选择不符合学生身心发展的要求,教学与学生的生活经验严重脱离,不注重学生的个体差异,课堂上出现无效提问与讨论泛滥,对课题的探究浮于表面等问题的有效途径。 相似文献
106.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(5)
在小学教育教学中,通过良好的双向互动可以帮助小学生培养与提升口语交际能力。为了能够培养小学低年级学生的口语表达能力,教师在日常的教学中要合理地利用课堂教学时间,设计合理的教学情境,并灵活地应用已有的教学资源,从而使小学生能够主动积极地参与到交流与沟通中,有效地提升其语言使用能力。 相似文献
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108.
通过对油库加油站重大危险源、有害因素辨识和风险分析,有针对性制订相关消防应急预案,并指出制订预案的重点及难点,使应急预案具备较强的指导性和可操作性。 相似文献
109.
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应急预案的构建是图书馆危机管理的重要组成部分。针对我国高校图书馆应急预案普遍零碎、表面化以及缺乏体系的现状,提出图书馆应急预案的制定应该遵循"以人为本、预防为主,危机分级、重点突出,信息公开、权责分明"的原则,其内容设置则从危机管理所要求的预防、准备、响应和恢复4个环节进行构建,考核评估工作相应地选取"应急预防、应急准备、应急响应、应急恢复"4个一级指标,进而细化。最后指出人始终是应急预案中第一要素,要重视实践。优秀的应急预案需要定期演练,从实践中总结经验教训,从而不断优化预案。 相似文献