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101.
阅读教学作为语文教学的重要组成部分 ,在培养学生的想象力方面起着重要的作用。教师进行阅读教学的设计时 ,要调动学生的知识储存和生活体验 ,创造想象的空间 ,开展想象才有坚实的基础  相似文献   
102.
近几年,湖南省永州市高级技工学校,在改革中发展,在发展中改革,成绩瞩目。2000年招生560人,比上年增加25%,2001年招生1158人,创历史最高记录,2002年招生1610人,连续两年名列全省第一。新增教学场地2000平方米,教学投入400多万元,学生就业率近100%。2002年被评定为国家级重点技工学校,并升级为永州市高级技工学校。一、招生就业制度改革毕业生的安置,是学校学生走向社会的出口,就业安置工作的好坏,直接影响了本校的招生。本校改革就业工作方式,由过去的学生统分改为目标管理方式,…  相似文献   
103.
陆旸 《继续教育》2005,19(11):1-1
近日,人事部印发了《专业技术人才知识更新工程(“653工程”)实施方案》,“653工程”正式启动。从今年开始到2010年6年间,国家将在现代农业、现代制造、信息技术、能源技术、现代管理等5个领域,重点培训300万名紧跟科技发展前沿、创新能力强的中高级专业技术人才。  相似文献   
104.
题目 如图所示,将一支正六棱柱形铅笔放在斜面上,斜面倾角α=40°,铅笔与斜面上的水平线成θ角,铅笔静止.试问:[第一段]  相似文献   
105.
新生代企业高级经营管理者剖析 如果把20世纪七八十年代改革开放之初应运而生的一代企业高级经营管理者(包括国有企业和非公有制企业)视为老一批企业家的话,如海尔集团的张瑞敏,联想集团的柳传志、长虹集团的倪润峰、万向集团的鲁冠球等就是杰出代表,那么20世纪末21世纪初又一批新生的企业高级经营管理者崭露头角,他们将成为新世纪振兴中国企业的脊梁。  相似文献   
106.
段雪桃  潘玲 《怀化学院学报》2006,25(12):133-135
高级英语课是英语专业高年级的一门主干课程,其目的是为了帮助学生的英语水平有一个质的飞跃,而词汇在该课程的教学中起着举足轻重的作用。运用认知语言学的新成果—─隐喻概念,探讨了隐喻与思维、隐喻与词汇的关系以及高级英语课中隐喻词汇的认知意义,这对于指导学生准确地理解并使用英语词汇,从而促使其隐喻能力的形成无疑具有积极的指导意义。  相似文献   
107.
108.
程倩 《华章》2011,(13)
本文介绍广州航海高等专科学校继续教育学院与企业合作开展非航海工科毕业生海员培训的探索与实践经验,归纳、总结这一培训模式的优势并对非航海工科毕业生海员培养中需要注意的几个问题提出意见和建议.  相似文献   
109.
气垫船靠气垫腾空,船体与水面不接触,因此速度很快。现在我们来做一只"气垫船"模型。怎样做到船体腾空,并能前行呢?按下面的方法试试吧!一、材料木板、木块各一块,空易拉罐一只,橡皮筋  相似文献   
110.
王晶蕊 《海外英语》2011,(11):65-66,68
基于概念隐喻在高级英语教材中的普遍性,该文探讨了概念隐喻理论在高级英语教学中应用的必要性和可行性,指出隐喻能力的培养的必要性。该文重点阐述了在高级英语课程中应用概念隐喻理论促进词汇习得、篇章理解和写作能力培养的意义。  相似文献   
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