为国民终身教育提供服务——高校图书馆信息服务新内容     

相东升 《江西图书馆学刊》2006,36(4):64-66

我国已把构建国民终身教育体系作为国家发展计划的重要部分,接受终身教育已成为国民心中新的教育理念。在调查了解淮安市各类型读者在接受国民终身教育过程中对高校图书馆信息服务的需求情况的基础上,分析了影响高校图书馆为地区国民终身教育提供信息服务的因素,提出了建立合作服务系统的原则以及服务措施。  相似文献   

参与管理——高校图书馆读者应有的权利及其实现   总被引：16，自引：0，他引：16  

刘赞 《图书馆建设》2006,(4):13-15

高校读者是高校图书馆开展服务工作的主要对象。他们应享有参与图书馆管理,并对文献服务工作提出批评、建议及进行民主监督等权利。高校图书馆应采取措施尊重和保障读者参与图书馆管理的权利。  相似文献   

网络环境下高校图书馆的创新教育职能   总被引：20，自引：2，他引：18  

黄哲云 《图书馆论坛》2002,22(3):20-22

讨论了网络环境下高校图书馆的创新教育职能。认为高校图书馆是进行创新教育的最佳地点，在网络环境下创新教育将是高校图书馆的主要社会职能。为了更好地体现图书馆的创新教育职能，高校图书馆应在工作内容、馆员要求、用户教育上实行新的转变。  相似文献   

广西高校图书馆网络化数字化的建设思路   总被引：2，自引：0，他引：2  

李冠盛  苏瑞竹  吴英姿  肖珑  张宇红 《大学图书馆学报》2002,20(5):36-39

分析广西高校图书馆自动化、网络化发展的情况,回顾了原系统的开发情况、特点和存在问题,提出了广西高校图书馆网络化数字化的发展思路和目标。  相似文献   

知识经济时代图书馆的发展趋势及图书馆员的主要职责     

于春桥  李金梅 《滨州教育学院学报》2000,(4)

立足于知识经济时代的宏观背景 ,分析了我国图书馆所出现的馆藏多媒体化、信息资源共享网络化、管理手段计算机化和服务信息化等发展趋向。在此基础上 ,进一步分析了这种发展趋向所引起的图书馆员职责的深刻变化 ,以及图书馆员应该具有的时代责任感、使命感和紧迫感  相似文献   

Database trial impact on graduate nursing comprehensive exams     

Katharine Pionke  Alicia Huckstadt 《Journal of the Medical Library Association》2015,103(4):192-193

While the authors were doing a test period of databases, the question of whether or not databases affect outcomes of graduate nursing comprehensive examinations came up. This study explored that question through using citation analysis of exams that were taken during a database trial and exams that were not. The findings showed no difference in examination pass/fail rates. While the pass/fail rates did not change, a great deal was learned in terms of citation accuracy and types of materials that students used, leading to discussions about changing how citation and plagiarism awareness were taught.  相似文献   

区块链+图书馆:读者服务生态重塑与优化策略     

屈艳玲  杨丹 《图书馆理论与实践》2021,(2):102-107

区块链技术手段与实施路径为公共文化服务变革提供了创新动能,其在图书馆领域的应用场景、实施思路正逐渐明晰,而“区块链+图书馆”已成为图书馆服务生态重塑的核心一环。在此背景下,文章通过文献研究、比较分析、专家访谈和综合分析等方法对区块链技术在图书馆服务转型中应用的重要意义和方向进行回顾,对“区块链+图书馆”读者服务生态重塑的场域设计与关键业务进行深入解析,并给出“区块链+图书馆”服务生态重塑的优化策略,促使图书馆更多优质服务内容价值回归,为后续区块链技术在图书馆更多场域的落地应用提供参考。  相似文献   

Remember Me? Content Development in a User-Centered Services Library     

Sara E. Morris  Lea Currie 《资料收集管理》2014,39(2-3):96-109

As a response to the University of Kansas' (KU) strategic planning process and the need to identify budgetary efficiencies, the KU Libraries created a strategic plan and underwent a structural reorganization. In the new structure, the libraries went from thirty librarians doing collection development to seven selecting library materials for the core collection. The new, smaller, more agile department is responsible for all tasks related to collection development as the library moves from being a collection-centered institution to being user-centered. The new organization shifts the collection development paradigm from one based on academic disciplines to one that embraces a holistic view.  相似文献   

国外高校图书馆科学数据素养教育研究   总被引：2，自引：0，他引：2  

孟祥保  李爱国 《大学图书馆学报》2014,(3):11-16

从科研生命周期、学科专业和大数据角度阐释了科学数据素养的内容与特征,将国外高校图书馆数据素养教育实践归纳为利用Libguides建立科学数据管理资源导航、数据素养通识教育、学科数据素养教育三种模式。然后,针对我国高校数据素养教育现状,指出我国高校图书馆应借鉴国外的基本经验:掌握科研人员数据管理需求;基于科研生命周期设计教育内容;注重合作,配备训练有素的教育馆员;依托数据管理平台推进科学数据素养教育。  相似文献   

基于学科化的公安院校图书馆教学科研服务研究     

杨君英 《数字图书馆论坛》2014,(7):70-72

公安院校图书馆与普通高校图书馆相比,具有显著不同。在通过分析公安院校图书馆对于支持教学科研的学科化服务所需要的环境分析,提出了建立基于学科化的公安院校教学科研服务策略,具体包括加强学校各级部门的信息交流、构建图书馆信息系统平台和通过网络建立动态立体服务。  相似文献