日本存款保险公司处理问题金融机构的做法和启示     

屈明颖 《山西师大学报(社会科学版)》2005,32(5):37-39

我国在处理金融机构退出方面缺乏制度规范,而以国家信用担保的救助方式已难以保护存款人利益。借鉴日本的经验,中国应尽快建立专业化、市场化的存款保险机构,维护公众对金融体系的信心;建立多样化的存款保险资金援助方式,维护金融体系的安全;建立成本最小化的存款保险制度体系,化解金融风险,推动金融业健康发展;不断完善我国相关法律体系,推动存款保险制度及早建立,保障存款保险制度顺利运行。  相似文献   

浅谈实习组织管理工作     

王双平 《北京城市学院学报》2001,(4):115-117

文章论述了实习中加强组织管理的重要性和一些管理经验  相似文献   

工作满意度、组织承诺与关系绩效的关系实证研究     

向倩雯 《四川教育学院学报》2007,23(1):101-103

通过在成都、广州、深圳一些企业的实证研究,探讨组织承诺、工作满意度与关系绩效之间的关系,发现组织承诺三维度、工作满意度五维度与关系绩效两维度之间几乎都具有非常显著的相关关系;但是将工作满意度和组织承诺作为关系绩效的预测变量时,发现二者的因果关系非常不显著,因此推测工作满意度、组织承诺可能是关系绩效的前因中介变量或者调节变量。  相似文献   

网络化图书馆组织与管理的探析     

李碧珍 《福建教育学院学报》2004,5(1):38-40

网络化图书馆是图书馆事业发展的高级阶段.要实现图书馆的网络化,必须确立宏观管理观念以提高综合效益为主要目标.而且,必须进行微观管理和组织,充分发挥系统的整体优势和潜力,不断提高工作人员的能力和素质.  相似文献   

Implications of Overlapping Difficulties in Mathematics and Reading on Self-Concept and Academic Achievement     

Leena Holopainen  Airi Taipale  Hannu Savolainen 《International Journal of Disability, Development & Education》2017,64(1):88-103

In this study, the relationship between adolescents’ difficulty in mathematics and reading and the influence on academic self-concept and school grades was examined. The participants (N = 585; 299 girls, 286 boys) were one age group of ninth-graders whose mathematics and reading skills were assessed at the end of comprehensive school at age 16 years. Five student profile groups were found using cluster analysis: best achievers, normal achievers (NA), the reading difficulty (RD) group, the mathematical difficulty (MD) group, and the learning difficulty (LD) group. Post-hoc tests revealed that the RD group and the LD group had a higher academic self-concept than the MD group. In school grades history, surprisingly, the NA group and the RD group performed equally well across all school grades. Students in the MD group performed as poorly as the LD group. The results emphasise the prolonged and generalised effects of especially MD on students’ academic careers.  相似文献   

"学习型组织"与建设学习型教师队伍     

高庆 《广东广播电视大学学报》2004,13(4):19-22

党的“十六大”提出建设学习型社会，向小康社会迈进的奋斗目标。学校首先应该成为学习型组织，而教师职业的特殊性要求教师应成为学习型社会的先行者和示范者。对于创建学习型组织和建设学习型高职教师队伍，高职院校的领导要高度重视，加强领导和引导，提高广大教师的思想认识，增强其责任感和使命感。  相似文献   

学习型组织创建效果评价指标体系的构想     

赵岚军 《湖州职业技术学院学报》2005,3(3):43-46

笔者从构筑学习环境及学习机制的角度出发，创建了学习型组织的测评指标体系。指标体系各部分呈“人”型结构。其中，企业文化是组织学习的环境，指导观念是“组织学习人”’的“大脑”，组织学习机制是“组织学习人”的“身体”，领导者和组织成员是“组织学习人”的“双脚”，组织结构和信息技术是“组织学习人”的“双手”。这七个部分为组织学习构筑了良好的学习环境和学习机制，构成了测评学习型组织创建效果的指标体系。  相似文献   

Early feelings about school and later academic outcomes of children with special needs living in poverty   总被引：1，自引：0，他引：1  

Penny Hauser-Cram  Tina M. Durand  Marji Erickson Warfield 《Early childhood research quarterly》2007

In this investigation we examined the relation of children's reported feelings about school during kindergarten or first grade to their academic achievement at the end of fifth grade. Participants were children (N = 103) who lived in poverty during early childhood and who were placed on individualized education programs (IEPs) during their elementary school years. Results indicated that early feelings about school predicted fifth-grade outcomes above and beyond predictions based on an assessment of receptive language at age 5. Specifically, general positive feelings about school predicted higher fifth-grade literacy skills whereas feelings of greater competence in academics predicted higher fifth-grade math skills. The findings have implications for interventions with young children who have special learning needs, live in poverty, and report early ambivalent or negative feelings about school.  相似文献   

评“社科期刊编排规范化”   总被引：4，自引：0，他引：4  

安拴虎  李剑欣 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,27(4):151-158

《中国高等学校社会科学学报编排规范》是在《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范》基础上制作完成的,带有明显的光盘版特征和痕迹,而后者则是基于电子网络平台的电子版规范,它的作用和功能主要是用于对原创学术论文以及期刊源的检索与评价。《中国高等学校社会科学学报编排规范》不仅存在着"形式主义化"的问题,而且存在大量违背《著作权法》以及国家标准的条款,由于它不适合纸质期刊的编排规律和实际,因而遭到越来越多的批评。"新规范"的思想认识基础,不外乎两条:一是认为随着全球化的到来,"与国际接轨"是必然的,因此,在标准的制定上要国际化,甚至不惜与中国的传统全面"脱轨";二是认为随着信息化、数字化、网络化时代的到来,印刷型期刊"为文献检索与计量评价机构提供服务"是必然的要求。  相似文献   

论社区党组织在建设和谐社区中的核心作用     

李应龙 《岳阳职业技术学院学报》2006,21(1):106-110

和谐社区是构建和谐社会的基础,构建和谐社会要以社区为切入点。社区党组织要在建设和谐社区的过程中发挥核心领导作用,领导社区经济发展,促进社区政治文明,发展社区精神文化,服务社区群众需要,整合社区各类资源。要切实加强社区党组织建设,为建设和谐社区提供坚强有力的组织保证。  相似文献