OBE理念下资源勘查工程专业核心课《构造地质学》课程教学改革     

李赛赛  刘战庆  康志强  石春燕 《教育教学论坛》2019,(21):100-101

通过对"学习产出"(OBE)理念的学习,结合资源勘查工程专业认证,对目前《构造地质学》课程教学存在的问题进行反思。基于对OBE工程教育模式的理解,以学生为主体,从教学目标、教学内容、考核方式等方面进行教学改革和探索,旨在提升本专业学生专业知识和解决复杂问题的能力,以适应当前地质行业对人才的需求。  相似文献   

我们需要什么样的教学设计研究   总被引：2，自引：1，他引：1  

陶丹 《现代教育技术》2008,18(11):42-45

在分析1994～2007年《中国电化教育》和《电化教育研究》中的教学设计案例以及教学设计研究论文的基础上,总结出中小学教师教学设计存在的问题和教育技术领域教学设计研究者的关注点,指出教学设计研究者应与中小学教师共同合作,从教学实践问题出发进行本土化的教学设计研究。  相似文献   

The Performance‐Based Research Fund: research assessment and funding in New Zealand     

Bruce Curtis 《Globalisation, Societies & Education》2008,6(2):179-194

The Performance‐Based Research Fund introduces research assessment and links this with the state funding of institutions of higher education in New Zealand. There has been considerable support from the university sector for this initiative in the belief that it will divert funding from polytechnics and other tertiary education organisations. This sectoral support borrows a thirdway rhetoric of rewarding excellence also used by Government, but becomes problematic at the point where institutional shares are determined. The paper explores how a rhetoric of rewarding excellence in research is subordinated to a new mangerialist thrust for efficiency and greater productivity from academics. The methodology of the Performance‐Based Research Fund is analysed as providing an imperfect local driver for the global phenomenon of new managerialism in higher education.  相似文献   

关于实变函数课程教学内容分层的研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

何中全  何童丽 《宜宾学院学报》2008,8(6)

本文对实变函数课程教学内容分层进行了研究。遵循“因材施教”原则,“以人为本”体现对学生的“人文”关怀是实变函数课程教学的客观要求。  相似文献   

PBL教学模式下的光电专业导论课程教学探索与实践     

张谷令  陈笑  邹斌 《科教导刊》2021,(1):60-61

采用基于问题的学习(PBL)的教学模式,改革完善光电信息科学与工程专业大一新生的专业导论课程形式和内容,使用美科科技(北京)有限公司的mCookie创新套件进行课程教学设计和实施.遵循创设问题情境、转化光电问题、问题解决、成果展示、问题反思等PBL五步教学模式,对本专业导论课程进行建设.考虑新时代大学生的认知特点,满足工程教育认证的要求,努力培养学生的专业认同感和精益求精的工匠精神.  相似文献   

石油销售企业道德评价研究     

刘先涛  周超  罗坚 《科技与管理》2008,10(1):49-51

针对石油销售企业应该承担的社会责任,分析了石油销售企业道德失范的主要表现,认为应从与消费者的道德问题、与竞争者的道德问题、与环境的道德问题等方面进行道德评价,然后用基于估计相对位置的方案排序法对石油销售企业进行道德性评价,最后用算例验证了该方法的可行性.  相似文献   

复小波变换在超声信号分析中的应用     

赵未莲 《科技广场》2008,(5)

超声信号中标志实际测量目标的回波信号常常因受到由材料内部微缺陷(如裂纹、空穴、夹杂等)引起的众多回波干扰信号的干扰而难以识别。为此,本文利用复小波分析方法对实测超声信号进行了分析。试验表明,该技术成功解决了上述难题,并充分提高了超声检测的准确性。  相似文献   

基于PBL的机械工程测试技术教学探讨   总被引：1，自引：0，他引：1  

闫利文 《常熟理工学院学报》2007,21(6):115-117

介绍了PBL（Problem Based Learning）教学模式的特点,对机械工程测试技术课程教学模式进行了分析,举例说明了PBL教学模式在机械专业教学中的应用,实践证明该教学模式可以有效激发学生的学习兴趣。  相似文献   

论曾国藩、李鸿章的实力外交思想     

陈光明 《湖南城市学院学报》2000,21(4):78-79

外交必须以强大的国力为后盾.曾国藩主要通过扩充军力以培植国力.李鸿章不仅继承了曾的这一思想,并把曾氏建立近代海军的设想扩展为海防思想,而且还把实力外交思想从单纯扩充军力发展到增强经济实力,形成了富强相因的思想.曾李为培植国力作了诸多努力,对中国的自强运动产生了深远的影响.  相似文献   

‘There’s a lot of learning going on but NOT much teaching!’: student perceptions of Problem‐Based Learning in science     

Coral Pepper 《高等教育研究与发展》2010,29(6):693-707

In this paper I report on 625 student responses and analyse student perceptions of Problem‐Based Learning during their first semester at university. The data I present outlines the scope of the implementation at six entry‐level units for the years 2007 to 2009 and is followed by a qualitative analysis of student responses. Eight themes are conceptualised as stretching along a continuum with one end point representing an instrumentalist and superficial response and the opposite end representing a professional and more thoughtful response. Despite some tension, this implementation of Problem‐Based Learning into the Science Faculty was, in the main, challenging, time‐consuming and rewarding for the majority of students. Two implications for science education evident as a result of this study are that the general student response to change is more positive if they are informed and supported when a different teaching and learning strategy is introduced and that many students require training and support to become self‐directed learners.  相似文献