试论高职学院化学教学的素质观     

林晋 《集美大学学报(教育科学版》2005,6(4):32-35

高等职业学院在教育教学中实施素质教育已是必然趋势。化学教学素质观的基本理念是以提高学生素质为核心，在教学中追求化学知识与促进学生素质全面提高的最佳结合。化学教育的素质观，就是化学教学应该从精心培育优良的思想品质、促进形成正确的情感态度价值观、重视掌握和体验学科知识、着力提高学会学习的基本能力、努力培养创新意识等五个基本层面对学生加以引导和培养。  相似文献   

浅谈在化学教育中加强可持续发展与环境教育     

范红俊 《保山师专学报》2003,22(2):27-29

保护环境是我国的一项基本国策，加强环境教育是贯彻执行基本国策的基础工程，是一项长期的、全民的重要任务。为了孩子、为了地球，为了未来，请每一个教师主动担负起环境教育这一神圣使命，阐述了在化学教育中加强可持续发展教育，以及化学与环境教育的重要作用。  相似文献   

谈化学新教材使用中的问题与对策     

梁媛 《大连教育学院学报》2003,19(3):13-14

提出了化学新教材使用中存在的一些问题和相应的对策;强调认真研读《化学课程标准》,形成网络化知识结构,注重学科性和科学性问题是把握新教材的基础和保证。  相似文献   

蜂毒疗法的理论和实践     

余林生 《安徽科技学院学报》1995,(3)

近几十年来,世界各国学者对蜂毒及蜂胶、蜂巢、蜂花粉,蜂王桨蜂产品的化学、药理、毒理及临床衣用做了大量的研究工作,证明蜂产品对人体的许多疾病具有独特的治疗效果和良好的保健作用,旦无化学合成药物类似的不良反应,显示出“蜂疗”这一年自然疗法有着可观的前景。“蜂针（蜂毒）疗法”仅是“蜂疗中的一种方法,本文从理论上操讨了蜂针（蜂毒）疗法的医疗基础,又结合蜂疗临床实践提出了蜂针（蜂春）疗法的临床措施。  相似文献   

基于过程性考核的《天然药物化学》课程教学方法研究     

何珊  陈晓赟  冯玉鑫  艾倩楠 《教育教学论坛》2020,(19):281-282

为解决传统课程考核存在的问题,需在《天然药物化学》课程教学中引入过程性考核机制,对学生的学习过程和学习结果进行全面考察。通过对过程性考核的效果和存在问题的初步分析,结果表明,过程性考核既有利于充分调动学生学习的主动性,也有利于促进教师教学水平的提高。  相似文献   

化学新课程教学改革的几点思考     

郑学曼  徐国良 《保山师专学报》2003,22(5):23-25

转变教育理念，提高教师素质，改变落后的教学设施，解决学生创新素质和实践能力的培养与升学考试的矛盾，教师的教学与学校考评考核的矛盾，解决教师在教学中处理好教材安排与当地教学实际可能存在冲突的问题等五个方面提出思考，对农村中学化学基础课程改革的全面深入推进，进行了探索。  相似文献   

化学教学渗透绿色化学教育的策略     

李超柱  陈艳辉 《钦州师专钦州教院学报》2007,22(6):85-88

绿色化学对人类可持续发展、环境保护等重要领域有重要的深刻意义，在大学化学教学中，实施绿色化学教育可通过当前我国绿色化学的重大成果、辩证统一的哲学思想、食品安全问题、人类发展中普遍的问题、化学实验等方面渗透绿色化学教育，从而提高大学生的化学素养和环境保护意识，增强社会责任感．  相似文献   

美育在中学化学课中的渗透     

赵二劳 《忻州师范学院学报》2003,19(2):82-83

在中学化学课中渗透美育，能培养和提高学生对现实世界的欣赏和创造能力，陶冶学生的情操，提高生活的品味，促进学生的全面发展。  相似文献   

Comparing Counseling and Clinical Psychology Practitioners: Similarities and Differences on Theoretical Orientations Revisited     

Babatunde Ogunfowora  Martin Drapeau 《International journal for the advancement of counseling》2008,30(2):93-103

The study compared the theoretical orientation preferences of practitioners of clinical and counseling psychology. A total of 221 participants (110 clinical and 111 counseling) completed a web-based survey. Theoretical orientation preference was assessed using a modified version of the Theoretical Orientation Profile Scale-Revised (TOPS-R; Worthington & Dillon in Measurement and Evaluation in Counseling and Development, 36, 95–105, 2003). MANCOVA results showed that profession, gender, and years of clinical experience were related to choice of theoretical orientation. Counseling psychology practitioners indicated use of the feminist and multicultural orientations significantly more than clinical psychology practitioners. In contrast, clinical practitioners indicated use of the cognitive-behavioural orientation significantly more than counseling practitioners. The implications of these differences are discussed with respect to the training and practice of both clinical and counseling psychology practitioners.  相似文献   

两种光色性化合物的固相合成     

陈昌云  周志华  李人宇  赵波 《南京晓庄学院学报》2003,19(4):37-38,42

通过室温固相反应制备了双硫腙金属配合物(锌、汞)。介绍了合成和光色性的教室演示方法;讨论了该类化合物的光色性机理。  相似文献